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Bilan phonologique Bilan phonologique
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Bilan phonologique

79,00 €
Le Bilan phonologique a été conçu pour effectuer des évaluations phonologiques informelles. Il comprend :- Un cahier...
Evaluer un bégaiement Evaluer un bégaiement
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Evaluer un bégaiement

48,90 €
Evaluer un bégaiement et son impact dans la vie d'une personne bègue et de son entourage.En France, le bégaiement...
Evaluer un bégaiement - Un dialogue constructif
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Evaluer un bégaiement - Un dialogue constructif

37,90 €
L'élaboration de ce travail est le fruit d'une pratique revue et remaniée au fil des ans selon les enseignements de...
Guide IFDC - 8-30 mois Guide IFDC - 8-30 mois
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Guide IFDC - 8-30 mois

51,51 €
Un outil d'évaluation standardisé pour suivre le niveau de développement langagier des jeunes enfants de 8 à 30 mois,...
Test d'Expression Morpho-syntaxique Fine T.E.M.F.
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Test d'Expression Morpho-syntaxique Fine T.E.M.F.

69,95 €
Le TEMF est le premier test francophone qui rende possible une analyse fine de la morphologie et de la syntaxe chez...
THaPho - Test d'Habiletés Phonologiques THaPho - Test d'Habiletés Phonologiques
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THaPho - Test d'Habiletés Phonologiques

70,00 €
Évaluation de la compétence cognitive permettant de réaliser des opérations mentales sur des syllabes ou des...
Bilan phonologique

Bilan phonologique

Le Bilan phonologique a été conçu pour effectuer des évaluations phonologiques informelles. Il comprend :- Un cahier d'images relié et monté sous forme de présentoir - L'ensemble des images en version électronique, pour permettre l'administration du test à l'écran - Une grille de notation imprimable pour consigner facilement et rapidement les productions de l'enfant - Une grille d'analyse imprimable pour procéder à une analyse sommaire aux plans syllabique et segmentale.Le Bilan phonologique a été conçu pour évaluer le développement des sons de la parole des enfants d'âge préscolaire et scolaire, y compris celui des tout-petits de 3 ans et...
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Evaluer un bégaiement

Evaluer un bégaiement

Evaluer un bégaiement et son impact dans la vie d'une personne bègue et de son entourage.En France, le bégaiement touche environ 650 000 personnes, soit 1 % de la population.Les manifestations et le degré d'intensité d'un bégaiement varient en fonction des situations de communication, du contexte et de l'environnement dans lesquels se trouve l'individu bègue. Evaluer un bégaiement est par conséquent une tâche complexe, qui demeure néanmoins une étape primordiale dans la mise en place d'une prise en charge adaptée.Françoise Estienne et Henry Bijleveld ont réuni ici des outils complets et adaptés aux différents âges de patients (enfant,...
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Evaluer un bégaiement - Un dialogue constructif

Evaluer un bégaiement - Un dialogue constructif

L'élaboration de ce travail est le fruit d'une pratique revue et remaniée au fil des ans selon les enseignements de son utilisation, les avis des personnes bègues, les besoins des praticiens orthophonistes, les remarques de Henny Bijleveld, auteure de l'avant-propos, la collaboration d'Apolline Duponchel et d'Aurélie Thomas. L'outil se base sur une approche complète du bégaiement qui doit s'analyser sous un angle objectif capable de décrire ses manifestations et ses caractéristiques et une perspective subjective à partir de questionnaires et de l'index du handicap du bégaiement (I.H.B. normé). Le bilan se synthétise par 3 documents (profil...
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Guide IFDC - 8-30 mois

Guide IFDC - 8-30 mois

Un outil d'évaluation standardisé pour suivre le niveau de développement langagier des jeunes enfants de 8 à 30 mois, identifier les sujets à risque et envisager une guidance parentale ou une remédiation.L'IFDC propose une procédure d'évaluation souple du développement langagier adaptée à des enfants en cours d'acquisition du français entre 8 et 30 mois. Cette procédure permet d'identifier les jeunes sujets à risques, d'obtenir un suivi longitudinal et, le cas échéant, d'envisager une guidance parentale et/ou une remédiation.L'outil peut aussi être utilisé avec des enfants plus âgés à des fins de comparaisons, avec par exemple des enfants...
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Test d'Expression Morpho-syntaxique Fine T.E.M.F.

Test d'Expression Morpho-syntaxique Fine T.E.M.F.

Le TEMF est le premier test francophone qui rende possible une analyse fine de la morphologie et de la syntaxe chez la personne adulte. Il permet de repérer les structures de phrase déficitaires et de déterminer les axes de la rééducation des patients adultes suspectés de troubles de l'expression orale (aphasies ou pathologies neurodégénératives).La tâche contraint fortement le sujet dans sa production, afin d'évaluer des structures syntaxiques et morphologiques précises, sans lui fournir de modèle. L'analyse des réponses (morphologique et syntaxique) se fait de manière qualitative et quantitative statistique, en fonction de l'âge et du...
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THaPho - Test d'Habiletés Phonologiques

THaPho - Test d'Habiletés Phonologiques

Évaluation de la compétence cognitive permettant de réaliser des opérations mentales sur des syllabes ou des phonèmes Le dispositif d'évaluation THaPho a pour objectif d'examiner, chez des apprentis lecteurs (de la GS au CE1), la compétence cognitive qui permet de réaliser des opérations mentales sur des syllabes ou des phonèmes. Trois tâches sont proposées : - une de catégorisation consistant à donner 2 mots parmi 4 qui partagent une même unité, - une autre de suppression consistant à indiquer parmi 4 items tests le mot qui résulte d'une suppression d'unité, - une troisième d'extraction consistant à donner l'unité commune à deux...
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VB-MAPP - Évaluation du comportement verbal et programme d'intervention

VB-MAPP - Évaluation du comportement verbal et programme d'intervention

Le bilan de référence pour orienter l'intervention auprès des enfants TSA et TED.Le VB-MAPP rassemble les procédures et la méthodologie d'enseignement de l'ABA avec l'analyse des comportements verbaux de Skinner, afin de fournir un programme d'évaluation du langage basé sur les comportements, pour tous les enfants atteints de retard de langage.Le VB-MAPP évalue :1. les compétences de l'enfant : capacités d'apprentissage et de langage, compétences sociales, perception visuelle et appariement, etc. ;2. les obstacles aux apprentissages et à l'acquisition du langage et des compétences sociales ;3. l'orientation, c'est-à-dire la capacité à...
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