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Fonctions cognitives

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Tracer les lettres minuscules Tracer les lettres minuscules
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Tracer les lettres minuscules

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29 lettres minuscules 7 x 5 cm en contreplaqué de bouleau pour s’exercer à tracer les lettres. Un point en bas à...
Troubles de l'écriture chez l'enfant
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Troubles de l'écriture chez l'enfant

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L'écriture manuelle occupe une place centrale dans la scolarité de l'enfant et constitue, parallèlement à...
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Troubles dys-

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Mieux prendre en charge les situations de dys-. Leur fréquence en ont fait en quelques décennies une préoccupation...
Trouve la fin ! Trouve la fin !
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Trouve la fin !

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Sept histoires fantastiques et sept histoires de la vie quotidienne illustrées sont interrompues en plein suspense....
Une journée avec Flo Une journée avec Flo
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Une journée avec Flo

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Série de cartes détaillant la journée d'un enfant. 11 scènes sont détaillées, du lever au coucher.Un jeu dans lequel...
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Vieillir chez soi

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D'après un sondage IFOP (2019), 85 % des Français souhaitent vieillir à domicile. D'ailleurs, contrairement à une...
Vivre ensemble Vivre ensemble
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Vivre ensemble

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La peur, le courage, la créativité, l'humour, la solidarité: Les images montrent des jeunes enfants dans des...
Tracer les lettres minuscules

Tracer les lettres minuscules

29 lettres minuscules 7 x 5 cm en contreplaqué de bouleau pour s’exercer à tracer les lettres. Un point en bas à droite de chaque plaquette en bois permet de repérer le sens de la lettre. Il est possible d’organiser plusieurs activités autour de ce matériel : dessin, découpage, suivre le sillon avec un doigt ou un crayon etc.A partir de 4 ans.
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Trisomie 21, Petites histoires ordinaires d'un enfant différent

Trisomie 21, Petites histoires ordinaires d'un enfant différent

« Cheminer aux côtés de ses enfants, c'est cheminer aussi vers soi-même. »Nos enfants, ordinaires ou pas, nous donnent parfois l'impression de prendre toute la place et de nous empêcher d'exister pour nous-mêmes. Mais cette relation à nos enfants, si chronophage soit-elle, nous permet, si l'on change notre regard et notre positionnement, d'aller à notre propre rencontre, de faire chemin vers soi, en cheminant avec eux et leurs différences.C'est par le biais de mon histoire singulière, de cette relation que j'ai avec mon fils différent, et qui colore d'un grain particulier celle que j'entretiens avec mes filles, que je peux dire : «...
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Troubles de l'écriture chez l'enfant

Troubles de l'écriture chez l'enfant

L'écriture manuelle occupe une place centrale dans la scolarité de l'enfant et constitue, parallèlement à l'apprentissage de la lecture, un outil essentiel pour accéder aux connaissances, les organiser, et les restituer.Elle fait l'objet d'un apprentissage de longue durée, qui trouve son origine dans les premières manifestations graphomotrices, pour se couler ensuite progressivement dans le moule des normes calligraphiques avant de s'en affranchir et de se personnaliser.Les troubles qui apparaissent au cours de son apprentissage ont des répercussions multiples sur l'adaptation des enfants à l'école. Ces troubles, aux origines multiples,...
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Troubles dys-

Troubles dys-

Mieux prendre en charge les situations de dys-. Leur fréquence en ont fait en quelques décennies une préoccupation majeure. Elles concernent les professionnels de l'Éducation nationale et souvent ceux de l'évaluation et du soin. Les élèves et leur famille sont souvent étonnés par le nombre de bilans effectués contrastant avec l'insuffisance de diagnostics fiables, consensuels. Mais ce sont avant tout les réponses fonctionnelles, pragmatiques à la situation de handicap que vit l'élève en classe tous les jours qui leur font cruellement défaut. De fait, on s'éparpille, on ne va pas à l'essentiel. Au mieux, on applique au petit bonheur la...
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Trouve la fin !

Trouve la fin !

Sept histoires fantastiques et sept histoires de la vie quotidienne illustrées sont interrompues en plein suspense. Leur fin reste ouverte. Les enfants doivent la trouver eux-mêmes. Cela sera l'occasion de développer non seulement leur lexique, leur aptitude à raconter, à s'exprimer librement et à penser de manière logique, mais encore leur imagination, la formation de leurs idées et leur Plaisir de raconter. Aussi n'existe-t-il pas une seule et unique solution, mais plusieurs possibilités sur la manière dont les histoires peuvent se poursuivre. Des questions habilement posées pourront aider l'enfant à trouver une fin. Pour chacune des...
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Vieillir chez soi

Vieillir chez soi

D'après un sondage IFOP (2019), 85 % des Français souhaitent vieillir à domicile. D'ailleurs, contrairement à une idée fréquemment répandue, 75 % des personnes âgées de 90 ans vivent encore "chez elles". Vieillir à domicile est donc l'option majoritairement adoptée et plébiscitée par les personnes âgées. Pour que cela soit possible, cela suppose une réflexion sur l'ensemble des pans de la vie de la personne : logement, aides financières et services pour faciliter la vie quotidienne (portage de repas, aide pour le ménage…), lutte contre l'isolement, accès aux soins, poursuite d'activités stimulantes pour le langage, la mémoire… Outre le...
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Vivre ensemble

Vivre ensemble

La peur, le courage, la créativité, l'humour, la solidarité: Les images montrent des jeunes enfants dans des histoires de la vie quotidienne, où ils répondent à leurs propres besoins et sentiments. Seuls ou ensemble, ils trouvent des solutions créatives à ces problèmes émotionnels.Le comportement social et l'attention sont abordés de façon humoristique dans ces 11 histoires de 5 à 7 cartes.Contenu: 74 cartes 9 x 9 cm
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