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Fonctions cognitives

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  • Catégories: Souffle / respiration
Les confusions visuelles b, d, p et q Les confusions visuelles b, d, p et q
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Les confusions visuelles b, d, p et q

26,00 €
L'objectif est d'être capable de distinguer les lettres b, d, p et q en contexte de lecture et d'orthographe de...
Les confusions visuelles b/d Les confusions visuelles b/d
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Les confusions visuelles b/d

35,00 €
Travailler une confusion ciblée.Plus de 60 fiches par classeur reprenant des exercices spécifiques et rangés par...
Les confusions visuelles m/n Les confusions visuelles m/n
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Les confusions visuelles m/n

35,00 €
Travailler une confusion ciblée.Plus de 60 fiches par classeur reprenant des exercices spécifiques et rangés par...
Les dysarthries
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Les dysarthries

46,89 €
L'objectif de cet ouvrage est de dresser un état de l'art des connaissances actuelles concernant la dysarthrie,...
Les monstres Au et An Les monstres Au et An
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Les monstres Au et An

22,00 €
Jeu destiné à la maîtrise des sons au et an.164 cartes-mots (à découper). Les mots contiennent les graphies AU ou AN,...
Les monstres b et d Les monstres b et d
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Les monstres b et d

22,00 €
Jeu destiné à la maîtrise de la différenciation des lettres b et d164 cartes-mots (à découper) portent chacune...
Les monstres oi et ai Les monstres oi et ai
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Les monstres oi et ai

22,00 €
L'objectif est de lire correctement des mots contenant les sons "oi" ou "ai". L'élève pioche une carte et lit le mot...
Les monstres ou et on Les monstres ou et on
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Les monstres ou et on

22,00 €
Jeu destiné à la maîtrise des sons ou et on.164 cartes-mots (à découper). Les mots contiennent les graphies OU et ON,...
Les phonèmes en écran - fricatives /ch/ et /j/ Les phonèmes en écran - fricatives /ch/ et /j/
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Les phonèmes en écran - fricatives /ch/ et /j/

26,00 €
Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes fricatives /ch/et /j/. - Amener l'enfant à...
Les phonèmes en écran - fricatives /f/ et /v/ Les phonèmes en écran - fricatives /f/ et /v/
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Les phonèmes en écran - fricatives /f/ et /v/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes fricatives /f/ et /v/. - Amener l'enfant à...
Les phonèmes en écran - fricatives /s/ et /z/ Les phonèmes en écran - fricatives /s/ et /z/
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Les phonèmes en écran - fricatives /s/ et /z/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes fricatives /s/ et /z/. - Amener l'enfant à...
Les phonèmes en écran - liquide /l/ et vibrante /r/ Les phonèmes en écran - liquide /l/ et vibrante /r/
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Les phonèmes en écran - liquide /l/ et vibrante /r/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement la consonnes liquide /l/ et la consonne vibrante /r/ - Amener...
Les phonèmes en écran - nasales /m/ et /n/ Les phonèmes en écran - nasales /m/ et /n/
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Les phonèmes en écran - nasales /m/ et /n/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes nasales /m/ et /n/ - Amener l'enfant à comprendre...
Les phonèmes en écran - occlusives /k/ et /g/ Les phonèmes en écran - occlusives /k/ et /g/
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Les phonèmes en écran - occlusives /k/ et /g/

26,00 €
Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes occlusives /k/ et /g/ - Amener l'enfant à...
Les phonèmes en écran - occlusives /p/ et /b/ Les phonèmes en écran - occlusives /p/ et /b/
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Les phonèmes en écran - occlusives /p/ et /b/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes occlusives /p/ et /b/ - Amener l'enfant à...
Les phonèmes en écran - occlusives /t/ et /d/ Les phonèmes en écran - occlusives /t/ et /d/
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Les phonèmes en écran - occlusives /t/ et /d/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes occlusives /t/ et /d/ - Amener l'enfant à...
Liquide à bulles 1L
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Liquide à bulles 1L

7,90 €
Flacon de liquide à bulles 1L Recharge d'un litre de produit à bulles. Ce savon est 100% biodégradable, non toxique ,...
Livraison express Livraison express
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Livraison express

19,00 €
Les élèves accompagnent les pâtissiers Sucrette et Pinchaud dans leur camion de livraison. Ils doivent discriminer...
Loto à souffler Loto à souffler
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Loto à souffler

32,90 €
Un jeu unique et très amusant pour travailler la fonction motrice orale, les muscles de la respiration et les...
Mince'Alors ! - Articulation M-N
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Mince'Alors ! - Articulation M-N

23,00 €
« Mince'Alors ! » est un jeu qui a pour but de travailler l'articulation des phonèmes /M/ et /N/. Ce jeu,...
Myotopia Myotopia
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Myotopia

109,00 €
La collection de jeux, comportant 10 jeux de motricité orale, de souffle et d'aspiration, met à la disposition des...
Océanosons Océanosons
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Océanosons

64,00 €
385 cartes et 5 activités pour travailler 9 confusions fréquentesAvec 385 cartes et 5 activités pour travailler les...
Ours à bulles
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Ours à bulles

5,50 €
Appuyez doucement sur le ventre de l'ours à bulles, l'anneau à bulles apparaîtra et vous pourrez alors souffler et...
Paires minimales en images
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Paires minimales en images

99,00 €
Paires minimales en images est un outil d'intervention ciblant la distinction et la production de phonèmes...
Parcours des phonèmes /ch/ /j/ Parcours des phonèmes /ch/ /j/
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Parcours des phonèmes /ch/ /j/

22,00 €
Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...
Parcours des phonèmes /f / /v/ Parcours des phonèmes /f / /v/
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Parcours des phonèmes /f / /v/

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Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...
Parcours des phonèmes /k/ et /g/ Parcours des phonèmes /k/ et /g/
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Parcours des phonèmes /k/ et /g/

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Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...
Parcours des phonèmes /p/, /b/ et /m/
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Parcours des phonèmes /p/, /b/ et /m/

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Planche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Un mouton met une pomme dans son panier). Plus...
Parcours des phonèmes /s/ /z/ Parcours des phonèmes /s/ /z/
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Parcours des phonèmes /s/ /z/

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Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...
Parcours des phonèmes /t/, /d/ et /n/
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Parcours des phonèmes /t/, /d/ et /n/

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Objectifs : - Transférer l'acquisition des phonèmes /t/, /d/ et /n/ - Amorcer la généralisation des apprentissages...
Petit manuel pratique pour retrouver l'odorat et le goût
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Petit manuel pratique pour retrouver l'odorat et le goût

15,90 €
Rééduquer l'anosmie et l'agueusie. Un manuel pratique de rééducation du goût et de l'odorat pour toutes les personnes...
Pfff'Alors - Articulation P-B
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Pfff'Alors - Articulation P-B

23,00 €
« Pfff'Alors ! » est un jeu qui a pour but de travailler l'articulation des phonèmes /P/ et /B/. Ce jeu,...
Pipe à bulles Pipe à bulles
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Pipe à bulles

4,90 €
Pipe à bulles pour s'exercer à canaliser son souffle. Le niveau de difficulté est facile pour un enfant (sans fente...
Pobeda
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Pobeda

22,00 €
Objectifs : - Améliorer les habiletés de traitement visuel des lettres "p", "b" et "d". - Renforcer le lien...
Rééducation de la dyslexie. Les confusions visuelles
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Rééducation de la dyslexie. Les confusions visuelles

39,95 €
Ce livre constitué d'exercices est consacré à la rééducation des dyslexies liées à un trouble de l'organisation...
Les confusions visuelles b, d, p et q

Les confusions visuelles b, d, p et q

L'objectif est d'être capable de distinguer les lettres b, d, p et q en contexte de lecture et d'orthographe de non-mots et de mots.Chacun leur tour, les joueurs prennent une carte-stimuli et doivent la lire en faisant attention de ne pas mélanger les lettres b, d, p et q. Les autres joueurs doivent pendant ce temps écrire ce qui leur est dicté. Si le joueur a lu correctement sa carte, il peut la placer sur sa planche de jeu à l'endroit approprié. Après que toutes les cartes aient été lues, les points sont comptés et le vainqueur est ainsi déclaré.Contenu : - 8 planches de jeu - 32 cartes aide-mémoire - 120 cartes-stimuli (30 par niveau de...
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Les confusions visuelles b/d

Les confusions visuelles b/d

Travailler une confusion ciblée.Plus de 60 fiches par classeur reprenant des exercices spécifiques et rangés par ordre croissant de difficulté. Pour chaque type de confusion on retrouve les chapitres suivants : perception et distinction des phonèmes ; paires minimales ; lecture de syllabes ; complétude de mots par une lettre ; complétude de mots par une syllabe ; mots en QCM ; complétude de phrases ; devinettes. Un matériel riche et complet.Contenu : - 60 fiches d'exercices. - 1 transparent. - 1 feutre effaçable à sec. - Corrigés.À partir de 6 ans
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Les confusions visuelles m/n

Les confusions visuelles m/n

Travailler une confusion ciblée.Plus de 60 fiches par classeur reprenant des exercices spécifiques et rangés par ordre croissant de difficulté. Pour chaque type de confusion on retrouve les chapitres suivants : perception et distinction des phonèmes ; paires minimales ; lecture de syllabes ; complétude de mots par une lettre ; complétude de mots par une syllabe ; mots en QCM ; complétude de phrases ; devinettes. Un matériel riche et complet.Contenu : - 60 fiches d'exercices. - 1 transparent. - 1 feutre effaçable à sec. - Corrigés.À partir de 6 ans
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Les dysarthries

Les dysarthries

L'objectif de cet ouvrage est de dresser un état de l'art des connaissances actuelles concernant la dysarthrie, trouble de l'exécution motrice de la parole dû à une atteinte neurologique. La compréhension des altérations observées dans la parole dysarthrique et leur prise en charge font intervenir différents spécialistes : chercheurs, médecins neurologues, phoniatres et orthophonistes. C'est la raison pour laquelle cet ouvrage a été écrit avec la collaboration de nombreux auteurs français et étrangers.Notre volonté était de concevoir un ouvrage exhaustif, mais aussi accessible, pédagogique et pratique. Cet ouvrage comprend d'une part, un...
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Les monstres b et d

Les monstres b et d

Jeu destiné à la maîtrise de la différenciation des lettres b et d164 cartes-mots (à découper) portent chacune l'inscription d'un mot contenant une syllabe commençant par un b ou un d.L'enfant doit dire si la syllabe commence par un b ou un d et placer le mot dans le bon verre sur sa fiche.Le joueur passe son tour lorsqu'il pioche un mot allant dans un verre plein ou lorsqu'il tire une carte passe ton tour!.
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Les monstres oi et ai

Les monstres oi et ai

L'objectif est de lire correctement des mots contenant les sons "oi" ou "ai". L'élève pioche une carte et lit le mot écrit. Il doit déterminer si ce mot contient un son "oi" ou "ai" et placer sa carte sur le verre approprié afin de nourrir chacun des 2 monstres.Contenu : - 4 fiches de monstres avec leur verre - 164 cartes-mots - 16 cartes "Passe ton tour"
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Les phonèmes en écran - fricatives /ch/ et /j/

Les phonèmes en écran - fricatives /ch/ et /j/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes fricatives /ch/et /j/. - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /ch/ - 60 cartes représentant le phonème /j/ - les règles du jeu
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26,00 €
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Les phonèmes en écran - fricatives /f/ et /v/

Les phonèmes en écran - fricatives /f/ et /v/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes fricatives /f/ et /v/. - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /f/ - 60 cartes représentant le phonème /v/ - les règles du jeu
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Les phonèmes en écran - fricatives /s/ et /z/

Les phonèmes en écran - fricatives /s/ et /z/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes fricatives /s/ et /z/. - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /s/ - 56 cartes représentant le phonème /z/ - les règles du jeu
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Les phonèmes en écran - liquide /l/ et vibrante /r/

Les phonèmes en écran - liquide /l/ et vibrante /r/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement la consonnes liquide /l/ et la consonne vibrante /r/ - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /l/ - 60 cartes représentant le phonème /r/ - les règles du jeu
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Les phonèmes en écran - nasales /m/ et /n/

Les phonèmes en écran - nasales /m/ et /n/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes nasales /m/ et /n/ - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /m/ - 60 cartes représentant le phonème /n/ - les règles du jeu
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Les phonèmes en écran - occlusives /k/ et /g/

Les phonèmes en écran - occlusives /k/ et /g/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes occlusives /k/ et /g/ - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /k/ - 52 cartes représentant le phonème /g/ - les règles du jeu
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Les phonèmes en écran - occlusives /p/ et /b/

Les phonèmes en écran - occlusives /p/ et /b/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes occlusives /p/ et /b/ - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /p/ - 60 cartes représentant le phonème /b/ - les règles du jeu
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Les phonèmes en écran - occlusives /t/ et /d/

Les phonèmes en écran - occlusives /t/ et /d/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes occlusives /t/ et /d/ - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /t/ - 60 cartes représentant le phonème /d/ - les règles du jeu
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Livraison express

Livraison express

Les élèves accompagnent les pâtissiers Sucrette et Pinchaud dans leur camion de livraison. Ils doivent discriminer des phonèmes semblables pour être mesure de livrer les colis aux bons destinataires.Objectifs :- Identifier un phonème occlusif cible en position initiale de mot (/b/, /p/, /d/, /t/, /k/ et /g/).- Segmenter un mot en syllabes orales et en phonèmes.- Effectuer un décompte syllabique et phonémique.- Discriminer des phonèmes occlusifs.- Développer la conscience phonémique et syllabique.Contenu :- 28 cartes-colis- 2 cartes-colis "Oups! passe ton tour!"- 6 maisons de phonèmes occlusifs- Le camion de livraison- La liste des mots-...
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19,00 €
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Loto à souffler

Loto à souffler

Un jeu unique et très amusant pour travailler la fonction motrice orale, les muscles de la respiration et les lèvres.Ce matériel propose un loto à souffler avec des animaux (2 grilles différentes) et un jeu de piste (2 grilles différentes également).Contenu : 1 jeu à souffler, 1 balle, 2 plateaux "animaux", 2 plateaux "piste", 4 grilles de loto et 36 jetons.A partir de 3 ans.
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Mince'Alors ! - Articulation M-N

Mince'Alors ! - Articulation M-N

« Mince'Alors ! » est un jeu qui a pour but de travailler l'articulation des phonèmes /M/ et /N/. Ce jeu, exclusivement composé d'images, permettra une utilisation avec les plus jeunes, lecteurs ou non, de manière autonome. Le principe est simple : les 6 paquets de cartes sont positionnés autour d'un Hand Spinner (non fourni). Chacun son tour, les joueurs le tournent et piochent une carte de la couleur désignée. Ils répondent ensuite à la carte en dénommant, expliquant, etc..., ce qu'ils voient. Le premier joueur qui remporte une carte de chaque couleur remporte la partie. Contenu : • 20 cartes orange : dénommer l'image. (Ex : un renard)....
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Myotopia

Myotopia

La collection de jeux, comportant 10 jeux de motricité orale, de souffle et d'aspiration, met à la disposition des logopèdes et des orthophonistes des idées de jeux imaginatives et un matériel thérapeutique multiple pour la pratique quotidienne, lequel reste à portée de main et dont les jeux peuvent être répétés souvent sans devenir ennuyeux.Illustrés de manière plaisante pour les enfants : des abeilles, des grenouilles, des animaux aquatiques, des voitures et d'autres acteurs présentent aux enfants les exercices classiques de motricité orale et les aident à diriger de manière ciblée le flux d'air. Les enfants placent des objets légers...
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Neuropsychologie de la maladie de Parkinson et des syndromes apparentés

Neuropsychologie de la maladie de Parkinson et des syndromes apparentés

Après un rappel des bases de la physiologie des ganglions de la base, cette deuxième édition rend compte des principaux troubles cognitifs et psycho-comportementaux qui accompagnent les pathologies des noyaux gris centraux : maladie de Parkinson, atrophie multisystématisée, paralysie supranucléaire progressive, dégénérescence cortico-basale, démence à corps de Lewy et maladie de Huntington. Didactique et pratique, cet ouvrage est illustré des tests les plus utilisés dans l'évaluation des dysfonctionnements cognitifs associés aux différents syndromes abordés. 176 pages (16x24cm)Date de parution: 05/2007ISBN: 9782294080395
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Océanosons

Océanosons

385 cartes et 5 activités pour travailler 9 confusions fréquentesAvec 385 cartes et 5 activités pour travailler les confusions les plus fréquentes, Océanosons se définit comme un outil de rééducation ludique pour les enfants présentant un trouble spécifique d'apprentissage de la lecture et de l'orthographe. Sur le thème d'une chasse au trésor sous-marine, ce jeu de plateau permet de travailler 9 confusions auditives ou visuelles : p/b, k/g, ch/j, f/v, t/d, b/d, m/n, t/f et p/q. L'enfant devra répondre correctement aux questions pour gagner des jetons-friandises et remplir sa planche le premier. Pour chaque confusion, 5 activités sont...
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Paires minimales en images

Paires minimales en images

Paires minimales en images est un outil d'intervention ciblant la distinction et la production de phonèmes fréquemment confondus à l'oral. Le boitier comprend plus de 360 paires minimales illustrées, organisées par catégories et par types de confusion. Deux façons de l'utiliser sont proposées, selon l'objectif principal ciblé (distinguer ou produire les phonèmes qui sont source de confusion). Les cartes de paires minimales sont organisées en 5 catégories et 33 types de confusion : Trait de voisement : - /p, b/ (p. ex. poule/boule). - /t, d/ (p. ex. thé/dé). - /k, g/ (p. ex. camp/gant). - /f, v/ (p. ex. fer/verre). - /s, z/ (p. ex....
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Parcours des phonèmes /ch/ /j/

Parcours des phonèmes /ch/ /j/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement les phonèmes /ch/ /j/ , ils avancent sur le parcours.Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.
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Parcours des phonèmes /f / /v/

Parcours des phonèmes /f / /v/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement les phonèmes /f/ et /v/, ils avancent sur le parcours.Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.
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Parcours des phonèmes /k/ et /g/

Parcours des phonèmes /k/ et /g/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement les phonèmes /k/ et /g/, ils avancent sur le parcours.Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.
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Parcours des phonèmes /p/, /b/ et /m/

Parcours des phonèmes /p/, /b/ et /m/

Planche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Un mouton met une pomme dans son panier). Plus ils s'efforcent à produire correctement le phonème ciblé, plus ils avancent sur le parcours.Cartes de Bingo: Tour à tour, les joueurs piochent une carte et décrivent l'illustration qui s'y trouve. S'ils prononcent correctement les sons ciblés, les joueurs peuvent mettre un jeton sur leur carte.Objectifs :Transférer l'acquisition des phonèmes /p/, /b/ et /m/ dans la production de phrases.Amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation.Contenu :22...
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Parcours des phonèmes /s/ /z/

Parcours des phonèmes /s/ /z/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement les phonèmes /s/ et /z/, ils avancent sur le parcours.Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.
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Parcours des phonèmes /t/, /d/ et /n/

Parcours des phonèmes /t/, /d/ et /n/

Objectifs : - Transférer l'acquisition des phonèmes /t/, /d/ et /n/ - Amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation.Planche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Une tortue parle au téléphone.). Plus ils s'efforcent à produire correctement le phonème ciblé, plus ils avancent sur le parcours.Cartes de Bingo: Tour à tour, les joueurs pigent une carte et décrivent l'illustration qui s'y trouve. S'ils prononcent correctement les sons ciblés, les joueurs peuvent mettre un jeton sur leur carte.Contenu : - 22 cartes-images correspondant à des phrases...
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Petit manuel pratique pour retrouver l'odorat et le goût

Petit manuel pratique pour retrouver l'odorat et le goût

Rééduquer l'anosmie et l'agueusie. Un manuel pratique de rééducation du goût et de l'odorat pour toutes les personnes qui l'ont perdu à cause du Covid. Vous avez été affecté par le Covid et avez perdu brutalement le goût et l'odorat ? Ce petit guide écrit par une orthophoniste spécialisée vous aidera, grâce à ses recommandations et son protocole simples, à entraîner vos sens pour retrouver le goût et l'odorat. Chapitre 1 : Ce qui s'est passé pour que vous ayez perdu goût et odorat. Le goût et l'odorat. Au niveau ORL. Lien avec le cerveau. Chapitre 2 : Comment se manifestent ces troubles : faites le point. Causes et évolution. Petit topo...
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Pfff'Alors - Articulation P-B

Pfff'Alors - Articulation P-B

« Pfff'Alors ! » est un jeu qui a pour but de travailler l'articulation des phonèmes /P/ et /B/. Ce jeu, exclusivement composé d'images, permettra une utilisation avec les plus jeunes, lecteurs ou non, de manière autonome. Le principe est simple : les 6 paquets de cartes sont positionnés autour d'un Hand Spinner (non fourni). Chacun son tour, les joueurs le tournent et piochent une carte de la couleur désignée. Ils répondent ensuite à la carte en dénommant, expliquant, etc..., ce qu'ils voient. Le premier joueur qui remporte une carte de chaque couleur remporte la partie. Contenu : - 20 cartes orange : dénommer l'image. (Ex : une baleine)....
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Pobeda

Pobeda

Objectifs : - Améliorer les habiletés de traitement visuel des lettres "p", "b" et "d". - Renforcer le lien graphème-phonèmeLe but du jeu est d'amasser le plus de "prises" possible. Une prise consiste en une combinaison de trois cartes. Pour qu'une prise soit réussie, elle doit réunir soit trois cartes semblables, soit trois cartes différentes pour chacun des paramètres suivants: lettre (B, P ou D), de type de caractères (majuscule, minuscule ou script) et la couleur.Contenu :54 cartes de jeu (2 séries de 27 cartes différentes)
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Rééducation de la dyslexie. Les confusions visuelles

Rééducation de la dyslexie. Les confusions visuelles

Ce livre constitué d'exercices est consacré à la rééducation des dyslexies liées à un trouble de l'organisation spatiale et du schéma corporel.L'enfant dyslexique présente un trouble du schéma corporel ou de l'organisation spatiale, des difficultés à différencier les phonèmes, à associer la graphie à un son ou à se représenter le signifié ( par exemple un objet) par le signifiant correspondant ( le mot écrit représentant cet objet). 196 pages (format A4)Date de parution: Juin 2012ISBN: 9782353271443
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