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Fonctions cognitives

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Les dysphasies - De l'évaluation à la rééducation
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Les dysphasies - De l'évaluation à la rééducation

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L'étude des troubles du langage oral chez l'enfant a connu un développement considérable à partir des années 1970...
Les troubles du langage écrit: Regards croisés
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Les troubles du langage écrit: Regards croisés

60,00 €
Actes des XIèmes Rencontres d'Orthophonie 2011.Le thème des "troubles du langage écrit", retenu pour les XIèmes...
Les Troubles dys avant 7 ans
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Les Troubles dys avant 7 ans

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Les récentes décisions des pouvoirs publics placent désormais les médecins de famille, les généralistes, les...
Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés
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Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés

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Cet ouvrage est l'aboutissement de trente années d'observation et de pratique de rééducation de patients atteints de...
Manuel d’Estime de soi Manuel d’Estime de soi
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Manuel d’Estime de soi

25,00 €
Le Manuel d'Estime de soi est un outil pédagogique comprenant 30 exercices. C'est un livre papier utile : - pour...
Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer
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Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer

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Il existe un lien étroit entre le geste de mémorisation et le caractère intelligible de la chose à mémoriser. Dans...
Mes p'tits pourquoi - Chez l'orthophoniste
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Mes p'tits pourquoi - Chez l'orthophoniste

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Zuliette zozote. Avec l'aide de l'orthophoniste, elle va apprendre à bien prononcer les mots en faisant des...
Mes p'tits pourquoi - La colère
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Mes p'tits pourquoi - La colère

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Cette émotion difficile à maîtriser survient souvent chez l'enfant comme une explosion ! Dans ce « P'tit pourquoi »,...
Mes p'tits pourquoi - La dyslexie
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Mes p'tits pourquoi - La dyslexie

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Noémie est dyslexique : elle a un trouble de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Quels sont les outils...
Mes p'tits pourquoi - Les émotions
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Mes p'tits pourquoi - Les émotions

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La petite Léa passe par des variations d'humeurs en fonction des événements de la journée : la joie et la peur...
Métacognition et stratégies d'apprentissage
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Métacognition et stratégies d'apprentissage

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La métacognition, capacité à réfléchir sur ses propres pensées, est un terme de plus en plus médiatisé. De nombreuses...
Mieux comprendre les DYS- de leur émergence aux neurosciences
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Mieux comprendre les DYS- de leur émergence aux neurosciences

19,00 €
Les DYS- ne sont pas nés de rien, mais des progrès des neurosciences dans les années 1980-2000…Le docteur Michèle...
Miroir 2 en 1 incassable
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Miroir 2 en 1 incassable

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Le miroir recto-verso comporte un miroir régulier d'un côté et un miroir amusant de l'autre côté.Le miroir 2 en 1 est...
Moi et les autres
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Moi et les autres

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Le « Goûter philo » « Moi et les autres » pour réfléchir à la place que chacun donne à l'autre, cet autre très...
Mon enfant est autiste
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Mon enfant est autiste

23,90 €
Un guide pour parents, enseignants et soignants. Ce livre aborde les caractéristiques de tous les troubles de...
Mon enfant est dyslexique
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Mon enfant est dyslexique

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Avoir un enfant "dys", c'est apprendre non seulement à lui venir en aide dans le cadre de ses apprentissages, mais...
Mon enfant est harcelé
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Mon enfant est harcelé

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De la petite enfance à l'adolescence, comment aider mon enfant à se protéger et à agir face au harcèlement scolaire....
Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage
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Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage

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Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter...
Notre meilleur copain
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Notre meilleur copain

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Comment expliquer la dysphasie aux enfants ?Un enfant qui souffre de troubles des apprentissages est souvent un...
Ortho Zen Ortho Zen
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Ortho Zen

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Présentation : - Des jeux pour commencer les séances en pleine forme : relaxation, pleine conscience, estime de soi...
Orthophonie et oralité - La sphère oro-faciale de l'enfant
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Orthophonie et oralité - La sphère oro-faciale de l'enfant

35,00 €
La sphère oro-faciale de l'enfant2ème édition Cet ouvrage pédagogique présente une approche originale et pionnière de...
Orthophonie et surdité
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Orthophonie et surdité

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L'objectif de cet ouvrage est d'amener le lecteur à imaginer les multiples situations de communication qui s'offrent...
Orthophonie pratique, pratique de l'orthophonie
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Orthophonie pratique, pratique de l'orthophonie

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La prise en charge orthophonique avec ses aspects pratiques est au centre des préoccupations des orthophonistes,...
Pédagogie de l'écoute
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Pédagogie de l'écoute

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Un tiers des élèves de maternelle n'apprennent pas à parler dans le cadre de séances pédagogiques sur le langage....
Porte cartes Chat Porte cartes Chat
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Porte cartes Chat

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Porte cartes d'un diamètre de 8 cm.
Prise en charge et rééducation des troubles dys-
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Prise en charge et rééducation des troubles dys-

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Une inquiétude, un retard dans un domaine, un trouble suspecté ou même déjà diagnostiqué et « on » (un paramédical,...
Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques
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Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques

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Les troubles dysphasiques touchent 1% des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce...
Profil Asperger au féminin
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Profil Asperger au féminin

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Il vise à éviter les diagnostics souvent erronés posés par les spécialistes qui méconnaissent les particularités du...
Remédiation des troubles visuo-attentionnels chez l'enfant
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Remédiation des troubles visuo-attentionnels chez l'enfant

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Troubles spécifiques des apprentissages Cet outil pratique est destiné aux professionnels de la rééducation des...
Repérage précoce des signes d'appel de dys
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Repérage précoce des signes d'appel de dys

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Un outil pour l'école maternelle : principes, analyse et préconisations. Ce livre se propose de répondre aux...
Scolariser un enfant avec autisme
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Scolariser un enfant avec autisme

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L'auteur s'est appuyée sur son expérience d’enseignante spécialisée, de conseillère pédagogique et d’inspectrice dans...
Les dysphasies - De l'évaluation à la rééducation

Les dysphasies - De l'évaluation à la rééducation

L'étude des troubles du langage oral chez l'enfant a connu un développement considérable à partir des années 1970 avec l'essor des recherches en psychologie du langage, en linguistique, et plus récemment dans le domaine des neurosciences et de la génétique. La prise en charge des troubles langagiers fait également l'objet actuellement d'une attention particulière dans la recherche scientifique.L'objectif principal de ce livre est de rendre accessibles les résultats des recherches récentes sur les troubles dits 'dysphasiques ' aux professionnels concernés par le suivi des enfants présentant cette pathologie. La dysphasie est définie comme...
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Les troubles du langage écrit: Regards croisés

Les troubles du langage écrit: Regards croisés

Actes des XIèmes Rencontres d'Orthophonie 2011.Le thème des "troubles du langage écrit", retenu pour les XIèmes Rencontres d'Orthophonie, peut paraître peut-être banal à certains, car déjà fréquemment "visité", à la fois lors de colloques et dans de nombreux ouvrages. Mais est-ce si certain ? En effet, il y est souvent question de "troubles développementaux", de "troubles des apprentissages", de "troubles spécifiques", de "troubles dyslexiques", etc. Mais de quoi parle-t-on au juste quand il est question de "troubles du langage écrit" ?En ce début de millénaire où l'orthophonie-logopédie est reconnue comme une discipline permettant...
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Les Troubles dys avant 7 ans

Les Troubles dys avant 7 ans

Les récentes décisions des pouvoirs publics placent désormais les médecins de famille, les généralistes, les pédiatres, au coeur du dispositif de soins des troubles du neurodéveloppement, en particulier des troubles 'dys'. Si les connaissances ont progressé grâce aux neurosciences cognitives, beaucoup de médecins se sentent encore démunis. C'est pourquoi cet ouvrage propose de préciser les signes d'alerte facilement repérables au cabinet du médecin, les examens complémentaires utiles (bilans psychologiques, paramédicaux, etc.) et les clés de leur interprétation, ainsi que les principes pour la prise en charge et le suivi de ces enfants....
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Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés

Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés

Cet ouvrage est l'aboutissement de trente années d'observation et de pratique de rééducation de patients atteints de la maladie d'Alzheimer et des troubles apparentés.Il s'adresse aux orthophonistes, neuropsychologues, psychologues, voire aidants habilités.Il propose une intervention rééducative en adéquation avec le tableau séméiologique, dans une approche cognitive et une perspective écologique.Il se compose d'une partie théorique et technique destinée au rééducateur et d'un fichier pratique destiné au patient. Il comporte plus de 200 exercices avec consignes d'application, enrichis de notes d'information scientifique et portant sur...
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Maladie D'Alzheimer Et Troubles De La Communication - 2nde édition

Maladie D'Alzheimer Et Troubles De La Communication - 2nde édition

2ème éditionContrairement aux idées reçues la communication avec les patients atteints de la maladie d'Alzheimer est possible et essentielle. Cet ouvrage en expose les différents moyens. Ainsi ces troubles de la communication leur évaluation et leur prise en charge thérapeutique sont au centre de ce livre. Les processus du vieillissement normal et du vieillissement pathologique sont analysés à travers l'hétérogénéité des manifestations symptomatiques en particulier au niveau de la communication dans les maladies neurodégénératives et à travers la perte progressive du statut d'individu communicant du malade et de ses conséquences sur son...
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Manuel d’Estime de soi

Manuel d’Estime de soi

Le Manuel d'Estime de soi est un outil pédagogique comprenant 30 exercices. C'est un livre papier utile : - pour animer des séances sur l'Estime de soi ou sur l'image du corps, des ateliers d'aide au retour à l'emploi, des formations, des exercices de team-building, des bilans de compétences - dans le cadre d'entretiens d'aide thérapeutique, ou de coaching. Le Manuel Estime de soi est un outil de choix pour les psychologues, les psychiatres, les thérapeutes, les infirmiers, les éducateurs, les conseillers conjugaux… - dans le cadre d'un travail sur soi, mené personnellement Le Manuel d'Estime de soi est : > Pratique : livre relié...
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Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer

Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer

Il existe un lien étroit entre le geste de mémorisation et le caractère intelligible de la chose à mémoriser. Dans l'effort qu'il fera pour mémoriser, l'enfant devra classer, organiser les éléments qu'il voudra retenir en fonction du but qu'il se sera donné pour les réutiliser. Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer propose des activités qui permettront à l'enfant de prendre en compte les différentes facettes de ce geste essentiel à tout apprentissage.Les activités proposées sont photocopiables.ISBN13 : 9782894613900Parution : 2000Nombre de pages : 104
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Mes p'tits pourquoi - Chez l'orthophoniste

Mes p'tits pourquoi - Chez l'orthophoniste

Zuliette zozote. Avec l'aide de l'orthophoniste, elle va apprendre à bien prononcer les mots en faisant des exercices, comprendre comment fonctionnent les cordes vocales. Elle va aussi se rendre compte qu'il n'y a pas que des enfants qui vont chez l'orthophoniste. Après quelques séances et des exercices, elle pourra enfin prononcer son prénom correctement : Juliette. « Mes p'tits pourquoi », la collection de documentaires bienveillants, qui répond précisément aux grandes questions de la vie émotionnelle des enfants de 4 à 7 ans. Grâce à des textes courts et à des illustrations à la fois tendres et documentaires, il devient facile de...
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Mes p'tits pourquoi - La colère

Mes p'tits pourquoi - La colère

Cette émotion difficile à maîtriser survient souvent chez l'enfant comme une explosion ! Dans ce « P'tit pourquoi », on suit Baptiste depuis le moment où sa colère éclate jusqu'à l'instant où il parvient à se calmer. On explique que les colères sont souvent à l'origine d'une frustration mais qu'elles ne sont pas réservées aux enfants ! Et, lorsqu'elle est maîtrisée, la colère peut aussi être saine et donner du courage pour mener de grandes luttes. « Mes p'tits pourquoi », la collection de documentaires bienveillants, qui répond précisément aux grandes questions de la vie émotionnelle des enfants de 4 à 7 ans. Grâce à des textes courts...
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Mes p'tits pourquoi - La dyslexie

Mes p'tits pourquoi - La dyslexie

Noémie est dyslexique : elle a un trouble de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Quels sont les outils qui peuvent l'aider ? Est-ce que, si on est dyslexique, ça veut dire qu'on est bête ? Pourquoi les enfants dyslexiques sont souvent doués à l'oral ? Avec Noémie, apprends à apprivoiser la dyslexie ! « Mes p'tits pourquoi », la collection de documentaires bienveillants, qui répond précisément aux grandes questions de la vie émotionnelle des enfants de 4 à 7 ans. Grâce à des textes courts et à des illustrations à la fois tendres et documentaires, il devient facile de trouver les bons mots pour parler de sujets parfois...
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Mes p'tits pourquoi - Les émotions

Mes p'tits pourquoi - Les émotions

La petite Léa passe par des variations d'humeurs en fonction des événements de la journée : la joie et la peur d'aller à l'école pour la première fois, la tristesse quand elle se sent seule, la colère quand son papa refuse de lui acheter une boite de peinture, la jalousie quand sa sœur lui prend son jeu. La vie de Léa est traversée d'émotions qui lui permettent de se sentir vivante et heureuse. « Mes p'tits pourquoi », la collection de documentaires bienveillants, qui répond précisément aux grandes questions de la vie émotionnelle des enfants de 4 à 7 ans. Grâce à des textes courts et à des illustrations à la fois tendres et...
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Métacognition et stratégies d'apprentissage

Métacognition et stratégies d'apprentissage

La métacognition, capacité à réfléchir sur ses propres pensées, est un terme de plus en plus médiatisé. De nombreuses théories et approches complémentaires ont été élaborées ces dernières années sur ce processus cognitif essentiel aux apprentissages et à la réussite scolaire. Cet ouvrage, à destination des parents, des professionnels de l'éducation et de la remédiation cognitive, en propose une synthèse illustrée d'exemples et de situations de vie. Il présente les liens entre métacognition, motivation et cognition, mais aussi les variables environnementales et psychosociales qui influencent les apprentissages. Il explique les grandes...
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Mieux comprendre les DYS- de leur émergence aux neurosciences

Mieux comprendre les DYS- de leur émergence aux neurosciences

Les DYS- ne sont pas nés de rien, mais des progrès des neurosciences dans les années 1980-2000…Le docteur Michèle Mazeau le prouve dans ses mémoires : les DYS- relèvent de la NEUROLOGIE et pas de la psychologie, ni de la pédagogie, ni même de la pédiatrie, et encore moins des opinions "éducatives" des uns ou des autres.Les DYS- ne sont pas nés de rien, mais des progrès des neurosciences dans les années 1980-2000…Aussi a-t-il fallu réviser de véritables dogmes établis depuis plus d'un siècle, et les remettre en question à la lumière des nouvelles connaissances et contredire nombre d'affirmations péremptoires comme "rien de ce que nous...
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19,00 €
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Moi et les autres

Moi et les autres

Le « Goûter philo » « Moi et les autres » pour réfléchir à la place que chacun donne à l'autre, cet autre très différent de moi, qui est un semblable, un humain. Pourquoi, quelquefois, les autres nous font peur ? On peut se mettre à la place de quelqu'un d'autre ? Le racisme, c'est quoi ? Est-ce que je pourrais vivre tout seul ? Pourquoi on est tous différents ? Pourquoi on se sent jugé par les autres ? Pourquoi ça fait du bien d'avoir des amis ? Comment on sait ce qui se passe dans la tête des autres ? Comment avoir une idée de ce que l'on est, sans les autres ? Comment savoir si l'on est gentil, méchant, jaloux, affectueux, attentionné…...
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Mon enfant est autiste

Mon enfant est autiste

Un guide pour parents, enseignants et soignants. Ce livre aborde les caractéristiques de tous les troubles de l'autisme, les causes, les mythes et les réalités ainsi que les principes de base de la gestion au quotidien. Un guide indispensable à tout parent ou professionnel confronté à l'autisme. Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent les caractéristiques du spectre autistique, pour aider les parents et les professionnels à mieux comprendre la pensée autistique et le...
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Mon enfant est dyslexique

Mon enfant est dyslexique

Avoir un enfant "dys", c'est apprendre non seulement à lui venir en aide dans le cadre de ses apprentissages, mais aussi être informé des démarches administratives à accomplir. Elles sont nombreuses, parfois difficiles à effectuer et il n'est pas toujours simple de recueillir l'information : un vrai parcours du combattant ! Ce livre clair et pratique s'adresse d'abord aux parents afin de faciliter les démarches et de permettre de faire valoir les droits de leur enfant, mais aussi aux enseignants et orthophonistes pour conseiller les parents dans leurs démarches.88 pages (13x19cm)Date de parution: Novembre 2011ISBN: 978-2-35345-057-2
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Mon enfant est harcelé

Mon enfant est harcelé

De la petite enfance à l'adolescence, comment aider mon enfant à se protéger et à agir face au harcèlement scolaire. 6 à 10 % des enfants et adolescents seraient victimes de harcèlement scolaire, soit 800 000 jeunes en France. Face à ce problème majeur qui n'a pas encore trouvé de solution réellement efficace, et conscientes de la nécessité d'impliquer les parents dans la prévention et la lutte contre le harcèlement scolaire, Magali Rebattel et Mathilde Royol ont conçu un outil de réflexion et d'actions pratiques destiné à être utilisé au sein de la famille. À une époque où la question de la violence entre les élèves est enfin...
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Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage

Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage

Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d'un trouble dys-, mais aussi celle du reste de la classe.Préface d'Alain PouhetMédecin de rééducation et formateur en neuropsychologie infantileDirecteur de recherche en neurosciences cognitivesUnité Inserm « Dynamique Cérébrale et Cognition » de LyonComprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d'un trouble dys-, mais aussi celle du reste de la classe.- Qu'est-ce qu'apprendre ? Que se...
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Notre meilleur copain

Notre meilleur copain

Comment expliquer la dysphasie aux enfants ?Un enfant qui souffre de troubles des apprentissages est souvent un enfant qui peine à s'intégrer dans la communauté scolaire. Parfois pris pour un "martien" quand ce n'est pas pour un "imbécile", il est souvent rejeté par ses camarades, voire ses enseignants et ne sait pas toujours quoi faire pour inverser la tendance.Le succès du Tiroir Coincé, qui s'adresse aux dyslexiques, nous a persuadé de publier ce récit écrit par un adulte dysphasique pour que d'autres, dans la situation qu'il a connue lors de sa scolarité, puissent bien s'intégrer dans un environnement scolaire.Contrairement à une idée...
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Ortho Zen

Ortho Zen

Présentation : - Des jeux pour commencer les séances en pleine forme : relaxation, pleine conscience, estime de soi - Des outils pour des patients plus autonomes : compost à soucis, contrat de prise en charge - Des affichettes pour combattre les lapins et les poches trouéesRègles de jeu :- 24 cartes "mimes de fou" : ces cartes visent à détendre l'atmosphère et à installer une "complicité joyeuse" avec le patient en début de séance. Chacun tire une carte et doit faire deviner le mime à l'autre. Fous rires garantis ! - 24 cartes "estime de soi" : Ces cartes visent à apporter au patient confiance et estime de lui. Les questions visent à...
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Orthophonie et oralité - La sphère oro-faciale de l'enfant

Orthophonie et oralité - La sphère oro-faciale de l'enfant

La sphère oro-faciale de l'enfant2ème édition Cet ouvrage pédagogique présente une approche originale et pionnière de la sphère oro-faciale autour de l'organe lingual. À partir des connaissances du développement de la face, l'auteur propose une meilleure compréhension des fentes oro-faciales, en particulier de la séquence de Pierre Robin. Elle montre la construction en parallèle chez le jeune enfant de l'oralité verbale et de son oralité alimentaire, ainsi que leur rôle de guides dans le développement de toutes les sensorialités à travers les systèmes proprioceptifs, visuel, auditif, olfactif et gustatif en prenant en compte son expérience...
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Orthophonie et surdité

Orthophonie et surdité

L'objectif de cet ouvrage est d'amener le lecteur à imaginer les multiples situations de communication qui s'offrent à la personne sourde. Malgré l'amélioration qualitative des appareillages ou des implants cochléaires, la prise en charge par l'orthophoniste reste primordiale et est de plus en plus importante. Depuis de nombreuses années, il travaille en partenariat avec les autres professionnels de santé et de l'éducation. La prise en charge de l'orthophoniste permet à la personne sourde d'accéder au langage à travers : le développement de la communication, l'apprentissage de la lecture labiale, la conversation de la voix ou...
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Orthophonie pratique, pratique de l'orthophonie

Orthophonie pratique, pratique de l'orthophonie

La prise en charge orthophonique avec ses aspects pratiques est au centre des préoccupations des orthophonistes, avides de connaître et d'échanger diverses pratiques orthophoniques afin d'enrichir, dynamiser, développer leurs rééducations. Ce livre retrace les interventions du colloque Orthophonie pratique, pratique orthophonique du 27 novembre 2009 à Marseille, qui aborde diverses pathologies. Ce colloque et ces actes ont pour buts de faire partager la pratique des intervenants dans différents domaines. Les orthophonistes découvriront ainsi des pistes rééducatives, exercices qui pourront être utilisés ou servir de base dans leurs...
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Papi Lou oublie tout... - Une histoire sur... la maladie d'Alzheimer

Papi Lou oublie tout... - Une histoire sur... la maladie d'Alzheimer

Flavie est très proche de ses grands-parents et elle profite du fait qu'ils soient ses voisins pour passer beaucoup de temps avec eux. Louis, son grand-père, lui invente toujours mille et une activités particulièrement ingénieuses et originales qu'elle adore faire avec lui.Mais Flavie remarque un jour que Louis a des comportements étranges, et qu'il oublie souvent des choses. Que se passe-t-il ? Elle apprendra peu de temps après que son grand-père a la maladie d'Alzheimer et que toute la famille devra se serrer les coudes pour traverser la difficile épreuve qui les attend.Une section informative dédiée aux parents et aux éducateurs suit le...
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Pédagogie de l'écoute

Pédagogie de l'écoute

Un tiers des élèves de maternelle n'apprennent pas à parler dans le cadre de séances pédagogiques sur le langage. Comment alors déjouer les " pièges du dialogue pédagogique ordinaire " pour permettre à l'élève d'atteindre réellement les objectifs d'apprentissage du cycle 1 : parler/parler dans un thème/parler longtemps. Ces compétences langagières constituent le pivot des apprentissages. Pierre Péroz ouvre la voie vers un autre modèle pédagogique basé sur la pédagogie de l'écoute où l'enseignant tient la posture difficile d'apprendre à garder le silence pour être réellement à l'écoute des élèves. Date de parution 04/04/2018. ISBN...
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Pratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA

Pratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA

Cet ouvrage fournit aux orthophonistes professionnels et en formation les appuis théoriques et les pistes pratiques pour le bilan et la prise en charge orthophoniques des troubles du spectre autistiques chez les enfants et adolescents. Ce livre pratique fournit une synthèse des données clés sur les TSA et indique la démarche orthophonique avec les enfants et adolescents présentant des troubles du spectre autistique. Il distingue les patients présentant une absence ou un faible niveau de langage, et les patients entrés dans le langage. Pour chacun de ces groupes de patients, l'auteur décrit : - la sémiologie, - le bilan, - ainsi que la...
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Pour télécharger les différents outils pour le bilan, vous avez en haut des pages (à partir de la page 255) un QR Code avec un lien en dessous.

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Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant - 2ème édition

Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant - 2ème édition

La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permet au lecteur d'appréhender les troubles spécifiques du langage écrit et les différentes prises en charge possibles de ces troubles.Les troubles spécifiques du langage écrit sont d'abord présentés à partir de l'analyse des différentes composantes de la lecture. Une place très importante est accordée aux dyslexies de l'enfant (95% de la recherche). Puis les auteurs abordent la dysorthographie et les liens entre troubles du langage oral et...
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Prise en charge et rééducation des troubles dys-

Prise en charge et rééducation des troubles dys-

Une inquiétude, un retard dans un domaine, un trouble suspecté ou même déjà diagnostiqué et « on » (un paramédical, un médecin, l'enseignant, un ami) a suggéré ou prescrit une (ou des) rééducation(s) et aussitôt les questions se posent... Or les familles sont souvent très démunies pour apprécier ou discuter le choix, la durée, les objectifs mêmes de cette (ou ces) rééducation(s). En quoi cela consiste-t-il ? Qu'en attendre ? Comment « juger » de la pertinence et/ou de l'efficacité de ces programmes, souvent lourds, proposés à l'enfant ? En fait-on « trop » ou « pas assez » ou « pas bien » ? Dans ce domaine, comme pour les questions de...
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Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques

Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques

Les troubles dysphasiques touchent 1% des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce soit au niveau diagnostique ou rééducatif. A l'heure actuelle, la mise en évidence et la classification de ces troubles sont davantage standardisées, permettant des diagnostics précis et spécifiques, qui doivent aboutir à un projet individualisé de prise en charge.Ce colloque et les actes qui en découlent se fixent un objectif essentiellement pratique, souhaitant proposer aux professionnels concernés, un abord rééducatif adaptés aux profils dysphasiques révélés par les bilans neuropsychologique et orthophonique. Cet ouvrage...
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Profil Asperger au féminin

Profil Asperger au féminin

Il vise à éviter les diagnostics souvent erronés posés par les spécialistes qui méconnaissent les particularités du profil féminin. Il a également comme objectif de permettre aux filles et aux femmes Asperger d'accéder à une qualité de vie à la hauteur de leur potentiel.En se basant sur les dernières recherches et données cliniques, Isabelle Hénault, dans la première partie de l'ouvrage, définit le syndrome d'Asperger au féminin et présente ses caractéristiques cliniques ainsi que les thèmes importants qui y sont associés. La deuxième partie est constituée du récit d'Annyck Martin, qui témoigne du syndrome d'Asperger vu de l'intérieur. Son...
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Rééducation vestibulaire des enfants sourds en psychomotricité

Rééducation vestibulaire des enfants sourds en psychomotricité

Des propositions illustrées et ludiques pour aider l'enfant à compenser ses troubles. 60 % des enfants sourds présentent des troubles de l'équilibre (troubles vestibulaires). Ces troubles vestibulaires ont un impact très invalidant sur le développement et par voie de conséquence sur leur approche du monde et sur leurs apprentissages. Les efforts qu'ils doivent fournir pour maintenir leur équilibre et leur stabilité sont extrêmement couteux en énergie. Ils ne peuvent explorer facilement leur environnement de peur de chuter ou d'être bousculés. Soit cela les rend peu aventureux et frileux, soit, a contrario, les enfants stimulent ce manque...
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Remédiation des troubles visuo-attentionnels chez l'enfant

Remédiation des troubles visuo-attentionnels chez l'enfant

Troubles spécifiques des apprentissages Cet outil pratique est destiné aux professionnels de la rééducation des troubles spécifiques des apprentissages. Il propose un programme complet de remédiation des troubles visuo-attentionnels. Fruit de plusieurs années de recherche et de recherche clinique au sein d'une institution spécialisée, ce programme d'orientation neuropsychologique est conçu pour améliorer, chez l'enfant dys et particulièrement chez l'enfant dyslexique porteur d'un trouble visuo-attentionnel, la qualité du traitement visuel et son lien avec la création de connaissances lexicales. Ce matériel complet contient un ouvrage...
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Repérage précoce des signes d'appel de dys

Repérage précoce des signes d'appel de dys

Un outil pour l'école maternelle : principes, analyse et préconisations. Ce livre se propose de répondre aux problèmes rencontrés par les différents professionnels (de l'éducation, de la santé, de la rééducation), face aux enfants dys (ou TSLA). Il vise à associer les médecins scolaires et les professionnels de la rééducation, en lien avec les enseignants, à la conception et/ou à la diffusion d'outils du type de celui proposé dans l'ouvrage pour, non pas poser un diagnostic, mais repérer le plus tôt possible ce qui pourrait annoncer un dys et qui mériterait donc d'être surveillé, le repérage précoce d'un éventuel trouble dys étant...
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Scolariser un enfant avec autisme

Scolariser un enfant avec autisme

L'auteur s'est appuyée sur son expérience d’enseignante spécialisée, de conseillère pédagogique et d’inspectrice dans l’Adaptation Scolaire des élèves en situation de Handicap, pour donner des repères aux enseignants et aux AVS qui doivent aujourd’hui accueillir des élèves avec autisme, ou TED dans leur classe. Convaincue qu’il est possible d’enseigner à des élèves avec autisme, dont elle montre qu’ils ne sont ni «déficients» ni «stupides», l'auteur partage ses connaissances et son expérience de terrain pour montrer de quelle façon une scolarisation permet de développer les potentialités, parfois remarquables, de ces enfants. Le livre...
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