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Dysgraphie

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Mon premier cahier d'écriture
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Mon premier cahier d'écriture

8,50 €
Mon premier cahier d'écriture (3-6 ans) aide à prévenir les mauvaises attitudes qui parasitent le bon geste. Il...
Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage
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Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage

14,00 €
Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter...
Pinces d'écriture x6
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Pinces d'écriture x6

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Ces pinces exercent un contrôle sur la main et maintiennent doucement les doigts dans la bonne position pour les...
Pistes graphiques - Les lettres cursives Pistes graphiques - Les lettres cursives
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Pistes graphiques - Les lettres cursives

63,00 €
Ce matériel en bois permet de s'entraîner à la reconnaissance des 26 lettres cursives par le toucher en creux....
Pistes graphiques - Les lettres en script
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Pistes graphiques - Les lettres en script

54,00 €
Ce matériel en bois permet de s'entraîner à la reconnaissance des 26 lettres en script par le toucher en creux....
Prise en charge et rééducation des troubles dys-
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Prise en charge et rééducation des troubles dys-

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Une inquiétude, un retard dans un domaine, un trouble suspecté ou même déjà diagnostiqué et « on » (un paramédical,...
Questions sur les dys- Des réponses
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Questions sur les dys- Des réponses

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Tordre le cou aux idées reçues, pour mieux comprendre et accompagner vers le succès.Après avoir brièvement présenté...
Remédiation orthophonique par la musique
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Remédiation orthophonique par la musique

29,90 €
Troubles dys, surdité, écriture, bégaiementDe nombreuses études récentes montrent que le travail d'exercices fondés...
Tracer les lettres majuscules Tracer les lettres majuscules
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Tracer les lettres majuscules

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29 lettres majuscules 7 x 5 cm en contreplaqué de bouleau pour s’exercer à tracer les lettres. Un point en bas à...
Tracer les lettres minuscules Tracer les lettres minuscules
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Tracer les lettres minuscules

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29 lettres minuscules 7 x 5 cm en contreplaqué de bouleau pour s’exercer à tracer les lettres. Un point en bas à...
Troubles de l'écriture chez l'enfant
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Troubles de l'écriture chez l'enfant

35,90 €
L'écriture manuelle occupe une place centrale dans la scolarité de l'enfant et constitue, parallèlement à...
Troubles des apprentissages- Dictionnaire pratique
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Troubles des apprentissages- Dictionnaire pratique

19,00 €
Un outil pratique pour se repérer dans la jungle des sigles. Ce dictionnaire vise avant tout à donner à tous ceux...
Un cerveau pour apprendre... différemment
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Un cerveau pour apprendre... différemment

47,00 €
Cet ouvrage apporte une nouvelle approche du processus d'apprentissage, grâce entre autres au développement de...
Mon premier cahier d'écriture

Mon premier cahier d'écriture

Mon premier cahier d'écriture (3-6 ans) aide à prévenir les mauvaises attitudes qui parasitent le bon geste. Il propose aux débutants un premier entraînement à l'écriture. Allant de la reproduction de formes graphiques (traits, boucles...) à l'écriture de lettres puis de mots, les activités permettent d'atteindre la combinaison de lettres dans un geste lié... Après les tracés de base, par une suite de gestes graphiques qui constituent une éducation motrice à l'acte d'écrire, l'enfant découvre : -les voyelles -les consonnes -des mots simples. La collection "Petits cahiers" aborde tous les thèmes incontournables des apprentissages de 3 à...
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Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage

Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage

Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d'un trouble dys-, mais aussi celle du reste de la classe.Préface d'Alain PouhetMédecin de rééducation et formateur en neuropsychologie infantileDirecteur de recherche en neurosciences cognitivesUnité Inserm « Dynamique Cérébrale et Cognition » de LyonComprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d'un trouble dys-, mais aussi celle du reste de la classe.- Qu'est-ce qu'apprendre ? Que se...
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Pinces d'écriture x6

Pinces d'écriture x6

Ces pinces exercent un contrôle sur la main et maintiennent doucement les doigts dans la bonne position pour les droitiers et les gauchers. Il suffit d'y caler son pouce, son majeur et son index. Elles s'adaptent à tous les instruments d'écriture Couleurs assorties. Contenu : 6 pinces d'écriture. A partir de 3 ans.
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manchons / manchon

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Pistes graphiques - Les lettres cursives

Pistes graphiques - Les lettres cursives

Ce matériel en bois permet de s'entraîner à la reconnaissance des 26 lettres cursives par le toucher en creux. L'enfant parcourt chaque piste graphique avec son doigt ou avec le stylet. Un point de marquage en bas à droite permet de signifier le sens de la lettre. Les voyelles sont en rouge et les consonnes en bleu. Contenu : 26 lettres en bois verni. Dimensions d'une lettre : 7,4 cm x 7,4 cm A partir de 4 ans.
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Pistes graphiques - Les lettres en script

Pistes graphiques - Les lettres en script

Ce matériel en bois permet de s'entraîner à la reconnaissance des 26 lettres en script par le toucher en creux. L'enfant parcourt chaque piste graphique avec son doigt ou avec le stylet. Un point de marquage en bas à droite permet de signifier le sens de la lettre. Les voyelles sont en rouge et les consonnes en bleu. Contenu : 26 lettres en bois verni.
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Prise en charge et rééducation des troubles dys-

Prise en charge et rééducation des troubles dys-

Une inquiétude, un retard dans un domaine, un trouble suspecté ou même déjà diagnostiqué et « on » (un paramédical, un médecin, l'enseignant, un ami) a suggéré ou prescrit une (ou des) rééducation(s) et aussitôt les questions se posent... Or les familles sont souvent très démunies pour apprécier ou discuter le choix, la durée, les objectifs mêmes de cette (ou ces) rééducation(s). En quoi cela consiste-t-il ? Qu'en attendre ? Comment « juger » de la pertinence et/ou de l'efficacité de ces programmes, souvent lourds, proposés à l'enfant ? En fait-on « trop » ou « pas assez » ou « pas bien » ? Dans ce domaine, comme pour les questions de...
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Questions sur les dys- Des réponses

Questions sur les dys- Des réponses

Tordre le cou aux idées reçues, pour mieux comprendre et accompagner vers le succès.Après avoir brièvement présenté les pathologies dys-, cet ouvrage aborde des questionnements récurrents et des "lieux communs" sur ces troubles mal ou insuffisamment connus des parents, des enseignants et des rééducateurs. Ils génèrent pourtant de nombreuses situations de handicap scolaire.Les troubles spécifiques des apprentissages, les dys-, sont liés à des troubles cognitifs spécifiques. En d' autres termes, ce sont des "pannes cérébrales" à l' origine de "pannes dans les apprentissages", alors que l' élève est normalement intelligent. C' est pourquoi la...
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Remédiation orthophonique par la musique

Remédiation orthophonique par la musique

Troubles dys, surdité, écriture, bégaiementDe nombreuses études récentes montrent que le travail d'exercices fondés sur la musique renforce les réseaux neuronaux liés à l'apprentissage et résorbe les dysconnexions neuronales.Le présent ouvrage s'appuie sur la recherche et la clinique pour proposer une série d'exercices éprouvés. Ils peuvent être réalisés individuellement ou en groupe, et demandent très peu de matériel (de nombreux exercices utilisent les sonorités et gestuelles corporelles).Classés par objectifs cognitifs (attention, coordination, mémoire, etc.), ils offrent un nouveau mode de rééducation ludique et scientifiquement...
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Tracer les lettres majuscules

Tracer les lettres majuscules

29 lettres majuscules 7 x 5 cm en contreplaqué de bouleau pour s’exercer à tracer les lettres. Un point en bas à droite de chaque plaquette en bois permet de repérer le sens de la lettre. Il est possible d’organiser plusieurs activités autour de ce matériel : dessin, découpage, suivre le sillon avec un doigt ou un crayon etc. A partir de 4 ans.
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Tracer les lettres minuscules

Tracer les lettres minuscules

29 lettres minuscules 7 x 5 cm en contreplaqué de bouleau pour s’exercer à tracer les lettres. Un point en bas à droite de chaque plaquette en bois permet de repérer le sens de la lettre. Il est possible d’organiser plusieurs activités autour de ce matériel : dessin, découpage, suivre le sillon avec un doigt ou un crayon etc.A partir de 4 ans.
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Troubles de l'écriture chez l'enfant

Troubles de l'écriture chez l'enfant

L'écriture manuelle occupe une place centrale dans la scolarité de l'enfant et constitue, parallèlement à l'apprentissage de la lecture, un outil essentiel pour accéder aux connaissances, les organiser, et les restituer.Elle fait l'objet d'un apprentissage de longue durée, qui trouve son origine dans les premières manifestations graphomotrices, pour se couler ensuite progressivement dans le moule des normes calligraphiques avant de s'en affranchir et de se personnaliser.Les troubles qui apparaissent au cours de son apprentissage ont des répercussions multiples sur l'adaptation des enfants à l'école. Ces troubles, aux origines multiples,...
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Troubles des apprentissages- Dictionnaire pratique

Troubles des apprentissages- Dictionnaire pratique

Un outil pratique pour se repérer dans la jungle des sigles. Ce dictionnaire vise avant tout à donner à tous ceux concernées par le handicap et, plus particulièrement, par les troubles cognitifs spécifiques et les troubles des apprentissages, non seulement des définitions simples, claires et précises, mais également, pour celles qui le souhaiteraient, les moyens d'"aller plus loin". Une documentation fiable et vérifiée. Plutôt que renvoyer vers une bibliographie le lecteur désireux d'"en savoir plus", nous avons préféré lui permettre d'accéder grâce à Internet à une documentation complémentaire fiable et vérifiée. La documentation...
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Un cerveau pour apprendre... différemment

Un cerveau pour apprendre... différemment

Cet ouvrage apporte une nouvelle approche du processus d'apprentissage, grâce entre autres au développement de l'imagerie cérébrale. Il permet aux professionnels (enseignants, orthophonistes, éducateurs...) de se familiariser avec les nouvelles découvertes scientifiques et leurs retombées sur les méthodes d'apprentissage. Il met l'accent sur les facteurs pouvant affecter le développement du cerveau et sur les difficultés et les troubles d'apprentissage les plus connus : autisme, troubles de l'écriture, de la lecture, du comportement, du langage oral, de l'attention (avec ou sans hyperactivité) et du traitement des nombres. Des pistes...
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