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Manuel de recherche en orthophonie
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Manuel de recherche en orthophonie

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Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer
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Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer

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Mes p'tits pourquoi - L'autisme
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Mes p'tits pourquoi - L'autisme

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Max, le petit frère de Flore, est autiste. Il ne parle presque pas, il a des comportements inattendus et il accapare...
Mes p'tits pourquoi - La dyslexie
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Mes p'tits pourquoi - La dyslexie

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Noémie est dyslexique : elle a un trouble de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Quels sont les outils...
Mes p'tits pourquoi - Les émotions
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Mes p'tits pourquoi - Les émotions

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La petite Léa passe par des variations d'humeurs en fonction des événements de la journée : la joie et la peur...
Métacognition et stratégies d'apprentissage
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Métacognition et stratégies d'apprentissage

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La métacognition, capacité à réfléchir sur ses propres pensées, est un terme de plus en plus médiatisé. De nombreuses...
Moi et les autres
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Moi et les autres

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Le « Goûter philo » « Moi et les autres » pour réfléchir à la place que chacun donne à l'autre, cet autre très...
Mon enfant Bégaie
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Mon enfant Bégaie

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Le bégaiement atteint 1 % de la population, soit environ 650 000 personnes en France. Il touche dans l'enfance 5 %...
Mon enfant est autiste
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Mon enfant est autiste

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Un guide pour parents, enseignants et soignants. Ce livre aborde les caractéristiques de tous les troubles de...
Mon enfant est dyslexique
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Mon enfant est dyslexique

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Mon enfant est harcelé
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Mon enfant est harcelé

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De la petite enfance à l'adolescence, comment aider mon enfant à se protéger et à agir face au harcèlement scolaire....
Naissance au pays du langage
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Naissance au pays du langage

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Tout dépistage vise à améliorer les conditions de vie des personnes. Ainsi le dépistage néonatal de la surdité...
Nul en maths, pourquoi moi ?
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Nul en maths, pourquoi moi ?

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Comment peut-on être nul en maths ? Faire des mathématiques peut procurer de grandes joies, mais peut aussi faire...
Orthophonie et oralité - La sphère oro-faciale de l'enfant
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Orthophonie et oralité - La sphère oro-faciale de l'enfant

35,00 €
La sphère oro-faciale de l'enfant2ème édition Cet ouvrage pédagogique présente une approche originale et pionnière de...
Orthophonie et surdité
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Orthophonie et surdité

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L'objectif de cet ouvrage est d'amener le lecteur à imaginer les multiples situations de communication qui s'offrent...
Orthophonie pratique, pratique de l'orthophonie
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Orthophonie pratique, pratique de l'orthophonie

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La prise en charge orthophonique avec ses aspects pratiques est au centre des préoccupations des orthophonistes,...
Parents d'enfants avec un TDAH
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Parents d'enfants avec un TDAH

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30 clés pour garder le cap et mieux gérer les troubles de l'attention. Une étude récente estime que le taux de...
Pédagogie de l'écoute
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Pédagogie de l'écoute

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Un tiers des élèves de maternelle n'apprennent pas à parler dans le cadre de séances pédagogiques sur le langage....
PEP-3 : Profil psycho-éducatif - 3ème édition
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PEP-3 : Profil psycho-éducatif - 3ème édition

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Évaluation psycho-éducative individualisée de la division TEACCH pour enfants présentant des troubles du spectre de...
Plan d'intervention pour les difficultés d'attention
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Plan d'intervention pour les difficultés d'attention

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Cet outil vise à aider les enfants démontrant des difficultés d'attention, d'agitation et d'impulsivité ou les...
Pour apprendre à mieux penser
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Pour apprendre à mieux penser

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Trucs et astuces pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissageCet ouvrage explique en termes concrets...
Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques
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Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques

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Les troubles dysphasiques touchent 1% des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce...
Profil Asperger au féminin
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Il vise à éviter les diagnostics souvent erronés posés par les spécialistes qui méconnaissent les particularités du...
Programme Attentix
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Programme Attentix

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Gérer, structurer et soutenir l'attention en classeSimple et concret, le Programme Attentix consiste en une approche...
Programme d'intervention sur les particularités sensorielles
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Programme d'intervention sur les particularités sensorielles

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Troubles du neurodéveloppement. Ce programme vous permettra d'évaluer finement les particularités de vos jeunes...
Rééducation cognitive chez l'enfant
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Rééducation cognitive chez l'enfant

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Apport des neurosciences, méthodologie et pratiquesToutes les neurosciences appliquées à la rééducation des troubles...
Remédiation des troubles visuo-attentionnels chez l'enfant
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Remédiation des troubles visuo-attentionnels chez l'enfant

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Troubles spécifiques des apprentissages Cet outil pratique est destiné aux professionnels de la rééducation des...
Remédiation orthophonique par la musique
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Troubles dys, surdité, écriture, bégaiementDe nombreuses études récentes montrent que le travail d'exercices fondés...
Repérage précoce des signes d'appel de dys
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Repérage précoce des signes d'appel de dys

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Un outil pour l'école maternelle : principes, analyse et préconisations. Ce livre se propose de répondre aux...
Manuel d'enseignement de la LPC chez des enfants sourds en début de scolarité pr

Manuel d'enseignement de la LPC chez des enfants sourds en début de scolarité pr

La Langue française Parlée Complétée (LPC), combinaison de lecture labiale et d'informations manuelles, est l'un des moyens de communication visuelle destinés aux enfants sourds, en parallèle d'un appareillage adapté.Les auteures de cet ouvrage ont mis au point des exercices ludiques, qui doivent être utilisés régulièrement et sur de courtes périodes, en vue d'enseigner à l'enfant sourd le décodage de la LPC.Expérimentée avec des enfants en début et en fin de scolarité primaire, cette méthode d'exercices adaptés à la tranche d'âge 5-9 ans aidera l'enfant à décoder les mouvements de la main associés aux mouvements de la bouche et du...
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Manuel de recherche en orthophonie

Manuel de recherche en orthophonie

Fondements de la recherche en orthophonie, Formation initiale et continue, Toutes les UE Recherche. Ce livre est le guide parfait pour construire son mémoire de fin d'études d'orthophonie et acquérir la méthodologie de recherche en orthophonie. Les spécialistes réunis dans ce livre expliquent de façon précise et pratique :- le contenu des UE Recherche (Bibliographie et documentation, Statistiques, Méthodologie d'analyse d'articles, etc.) ;- les différentes étapes de la recherche (de la formulation d'une question de recherche à la présentation des résultats) ;- les différents types d'études (étude de groupe, étude de cas unique, revue...
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Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer

Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer

Il existe un lien étroit entre le geste de mémorisation et le caractère intelligible de la chose à mémoriser. Dans l'effort qu'il fera pour mémoriser, l'enfant devra classer, organiser les éléments qu'il voudra retenir en fonction du but qu'il se sera donné pour les réutiliser. Mémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer propose des activités qui permettront à l'enfant de prendre en compte les différentes facettes de ce geste essentiel à tout apprentissage.Les activités proposées sont photocopiables.ISBN13 : 9782894613900Parution : 2000Nombre de pages : 104
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Mes p'tits pourquoi - L'autisme

Mes p'tits pourquoi - L'autisme

Max, le petit frère de Flore, est autiste. Il ne parle presque pas, il a des comportements inattendus et il accapare toute l'attention de maman. Le quotidien de Flore avec ce petit frère est compliqué : pourquoi ne lui fait-il jamais de câlin ? Comment réussir à interagir avec lui ? Un documentaire qui explique ce qu'est l'autisme, et parle avec finesse des difficultés rencontrées par les enfants confrontés de près à ce handicap. « Mes p'tits pourquoi », la collection de documentaires bienveillants, qui répond précisément aux grandes questions de la vie émotionnelle des enfants de 4 à 7 ans. Grâce à des textes courts et à des...
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Mes p'tits pourquoi - La dyslexie

Mes p'tits pourquoi - La dyslexie

Noémie est dyslexique : elle a un trouble de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Quels sont les outils qui peuvent l'aider ? Est-ce que, si on est dyslexique, ça veut dire qu'on est bête ? Pourquoi les enfants dyslexiques sont souvent doués à l'oral ? Avec Noémie, apprends à apprivoiser la dyslexie ! « Mes p'tits pourquoi », la collection de documentaires bienveillants, qui répond précisément aux grandes questions de la vie émotionnelle des enfants de 4 à 7 ans. Grâce à des textes courts et à des illustrations à la fois tendres et documentaires, il devient facile de trouver les bons mots pour parler de sujets parfois...
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Mes p'tits pourquoi - Les émotions

Mes p'tits pourquoi - Les émotions

La petite Léa passe par des variations d'humeurs en fonction des événements de la journée : la joie et la peur d'aller à l'école pour la première fois, la tristesse quand elle se sent seule, la colère quand son papa refuse de lui acheter une boite de peinture, la jalousie quand sa sœur lui prend son jeu. La vie de Léa est traversée d'émotions qui lui permettent de se sentir vivante et heureuse. « Mes p'tits pourquoi », la collection de documentaires bienveillants, qui répond précisément aux grandes questions de la vie émotionnelle des enfants de 4 à 7 ans. Grâce à des textes courts et à des illustrations à la fois tendres et...
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Métacognition et stratégies d'apprentissage

Métacognition et stratégies d'apprentissage

La métacognition, capacité à réfléchir sur ses propres pensées, est un terme de plus en plus médiatisé. De nombreuses théories et approches complémentaires ont été élaborées ces dernières années sur ce processus cognitif essentiel aux apprentissages et à la réussite scolaire. Cet ouvrage, à destination des parents, des professionnels de l'éducation et de la remédiation cognitive, en propose une synthèse illustrée d'exemples et de situations de vie. Il présente les liens entre métacognition, motivation et cognition, mais aussi les variables environnementales et psychosociales qui influencent les apprentissages. Il explique les grandes...
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Moi et les autres

Moi et les autres

Le « Goûter philo » « Moi et les autres » pour réfléchir à la place que chacun donne à l'autre, cet autre très différent de moi, qui est un semblable, un humain. Pourquoi, quelquefois, les autres nous font peur ? On peut se mettre à la place de quelqu'un d'autre ? Le racisme, c'est quoi ? Est-ce que je pourrais vivre tout seul ? Pourquoi on est tous différents ? Pourquoi on se sent jugé par les autres ? Pourquoi ça fait du bien d'avoir des amis ? Comment on sait ce qui se passe dans la tête des autres ? Comment avoir une idée de ce que l'on est, sans les autres ? Comment savoir si l'on est gentil, méchant, jaloux, affectueux, attentionné…...
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Mon enfant Bégaie

Mon enfant Bégaie

Le bégaiement atteint 1 % de la population, soit environ 650 000 personnes en France. Il touche dans l'enfance 5 % des enfants : une fille pour trois garçons. Dans 3 cas sur 4, le bégaiement aura disparu à l'adolescence. Mais... attention ! Le bégaiement ne passera pas forcément tout seul !Si l'on n'intervient pas précocement, 1 enfant sur 4 (mais aucun moyen de savoir lequel !) verra son bégaiement devenir chronique (permanent). Or un changement des attitudes de l'entourage vis à vis du trouble de la parole de l'enfant, et vis à vis de l'enfant lui-même - par exemple, des modifications de sa vie quotidienne, ainsi que de la façon de...
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Mon enfant est autiste

Mon enfant est autiste

Un guide pour parents, enseignants et soignants. Ce livre aborde les caractéristiques de tous les troubles de l'autisme, les causes, les mythes et les réalités ainsi que les principes de base de la gestion au quotidien. Un guide indispensable à tout parent ou professionnel confronté à l'autisme. Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent les caractéristiques du spectre autistique, pour aider les parents et les professionnels à mieux comprendre la pensée autistique et le...
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Mon enfant est dyslexique

Mon enfant est dyslexique

Avoir un enfant "dys", c'est apprendre non seulement à lui venir en aide dans le cadre de ses apprentissages, mais aussi être informé des démarches administratives à accomplir. Elles sont nombreuses, parfois difficiles à effectuer et il n'est pas toujours simple de recueillir l'information : un vrai parcours du combattant ! Ce livre clair et pratique s'adresse d'abord aux parents afin de faciliter les démarches et de permettre de faire valoir les droits de leur enfant, mais aussi aux enseignants et orthophonistes pour conseiller les parents dans leurs démarches.88 pages (13x19cm)Date de parution: Novembre 2011ISBN: 978-2-35345-057-2
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Mon enfant est harcelé

Mon enfant est harcelé

De la petite enfance à l'adolescence, comment aider mon enfant à se protéger et à agir face au harcèlement scolaire. 6 à 10 % des enfants et adolescents seraient victimes de harcèlement scolaire, soit 800 000 jeunes en France. Face à ce problème majeur qui n'a pas encore trouvé de solution réellement efficace, et conscientes de la nécessité d'impliquer les parents dans la prévention et la lutte contre le harcèlement scolaire, Magali Rebattel et Mathilde Royol ont conçu un outil de réflexion et d'actions pratiques destiné à être utilisé au sein de la famille. À une époque où la question de la violence entre les élèves est enfin...
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Naissance au pays du langage

Naissance au pays du langage

Tout dépistage vise à améliorer les conditions de vie des personnes. Ainsi le dépistage néonatal de la surdité remplira cet objectif si un suivi concret et efficace est proposé aux enfants dépistés déficients auditifs et à leurs familles. Cela implique de la part de l'orthophoniste de travailler en éducation très précoce.L'enfant normo-entendant ou déficient auditif présente dès la naissance un potentiel cognitif et linguistique qui va se développer. La mission de l'orthophoniste est d'aménager un environnement linguistique adapté à l'enfant déficient auditif.Pour ce faire, son action s'articule autour de deux axes :- Evaluer de façon...
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Neuropsychologie de la maladie de Parkinson et des syndromes apparentés

Neuropsychologie de la maladie de Parkinson et des syndromes apparentés

Après un rappel des bases de la physiologie des ganglions de la base, cette deuxième édition rend compte des principaux troubles cognitifs et psycho-comportementaux qui accompagnent les pathologies des noyaux gris centraux : maladie de Parkinson, atrophie multisystématisée, paralysie supranucléaire progressive, dégénérescence cortico-basale, démence à corps de Lewy et maladie de Huntington. Didactique et pratique, cet ouvrage est illustré des tests les plus utilisés dans l'évaluation des dysfonctionnements cognitifs associés aux différents syndromes abordés. 176 pages (16x24cm)Date de parution: 05/2007ISBN: 9782294080395
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Nul en maths, pourquoi moi ?

Nul en maths, pourquoi moi ?

Comment peut-on être nul en maths ? Faire des mathématiques peut procurer de grandes joies, mais peut aussi faire souffrir. Comment expliquer les difficultés d'apprentissage, le manque de réussite en mathématiques que connaissent certains élèves durant leur scolarité ?Cet ouvrage évoque le sens de l'activité mathématique et des notions enseignées en classe. Il détaille les nombreux facteurs psychologiques et cognitifs qui interviennent dans les difficultés que rencontrent certains enfants dans cet apprentissage, depuis l'école maternelle jusqu'au collège. Dans une perspective donnant leur place à la psychologie du développement, à la...
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Orthophonie et oralité - La sphère oro-faciale de l'enfant

Orthophonie et oralité - La sphère oro-faciale de l'enfant

La sphère oro-faciale de l'enfant2ème édition Cet ouvrage pédagogique présente une approche originale et pionnière de la sphère oro-faciale autour de l'organe lingual. À partir des connaissances du développement de la face, l'auteur propose une meilleure compréhension des fentes oro-faciales, en particulier de la séquence de Pierre Robin. Elle montre la construction en parallèle chez le jeune enfant de l'oralité verbale et de son oralité alimentaire, ainsi que leur rôle de guides dans le développement de toutes les sensorialités à travers les systèmes proprioceptifs, visuel, auditif, olfactif et gustatif en prenant en compte son expérience...
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Orthophonie et surdité

Orthophonie et surdité

L'objectif de cet ouvrage est d'amener le lecteur à imaginer les multiples situations de communication qui s'offrent à la personne sourde. Malgré l'amélioration qualitative des appareillages ou des implants cochléaires, la prise en charge par l'orthophoniste reste primordiale et est de plus en plus importante. Depuis de nombreuses années, il travaille en partenariat avec les autres professionnels de santé et de l'éducation. La prise en charge de l'orthophoniste permet à la personne sourde d'accéder au langage à travers : le développement de la communication, l'apprentissage de la lecture labiale, la conversation de la voix ou...
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Orthophonie pratique, pratique de l'orthophonie

Orthophonie pratique, pratique de l'orthophonie

La prise en charge orthophonique avec ses aspects pratiques est au centre des préoccupations des orthophonistes, avides de connaître et d'échanger diverses pratiques orthophoniques afin d'enrichir, dynamiser, développer leurs rééducations. Ce livre retrace les interventions du colloque Orthophonie pratique, pratique orthophonique du 27 novembre 2009 à Marseille, qui aborde diverses pathologies. Ce colloque et ces actes ont pour buts de faire partager la pratique des intervenants dans différents domaines. Les orthophonistes découvriront ainsi des pistes rééducatives, exercices qui pourront être utilisés ou servir de base dans leurs...
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Parents d'enfants avec un TDAH

Parents d'enfants avec un TDAH

30 clés pour garder le cap et mieux gérer les troubles de l'attention. Une étude récente estime que le taux de prévalence du TDAH se situe entre 3,5 et 5,6 % des enfants âgés de 6 à 12 ans. Bien souvent la prise en charge proposée est centrée sur les enfants et néglige les besoins et la souffrance des parents. Ce livre, écrit par des parents pour des parents, est donc un intéressant partage d'expériences pour aider et encourager les familles. Au-delà d'un réconfort certain, il leur prouvera qu'il est possible d'être heureux et épanoui malgré les défis quotidiens que pose un enfant porteur de troubles de l'attention avec hyperactivité....
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Pathologies neurologiques : bilans et interventions orthophoniques - 2e Édition

Pathologies neurologiques : bilans et interventions orthophoniques - 2e Édition

Cet ouvrage synthétique couvre l'ensemble des connaissances théoriques et pratiques que les étudiants et les professionnels en orthophonie doivent posséder pour prendre en charge les pathologies d'origine neurologique. Toute la neurologie pour la pratique orthophonique en un seul ouvrage. Cet ouvrage aborde les pathologies neurologiques rencontrées en orthophonie en suivant rigoureusement le référentiel de formation des études. Organisé en fiches, il décrit succinctement l'étiologie et les manifestations des pathologies, avant de détailler leur évaluation, les bilans associés et les méthodes de rééducation éprouvées. Chaque fiche propose :...
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Pédagogie de l'écoute

Pédagogie de l'écoute

Un tiers des élèves de maternelle n'apprennent pas à parler dans le cadre de séances pédagogiques sur le langage. Comment alors déjouer les " pièges du dialogue pédagogique ordinaire " pour permettre à l'élève d'atteindre réellement les objectifs d'apprentissage du cycle 1 : parler/parler dans un thème/parler longtemps. Ces compétences langagières constituent le pivot des apprentissages. Pierre Péroz ouvre la voie vers un autre modèle pédagogique basé sur la pédagogie de l'écoute où l'enseignant tient la posture difficile d'apprendre à garder le silence pour être réellement à l'écoute des élèves. Date de parution 04/04/2018. ISBN...
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PEP-3 : Profil psycho-éducatif - 3ème édition

PEP-3 : Profil psycho-éducatif - 3ème édition

Évaluation psycho-éducative individualisée de la division TEACCH pour enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme. Le PEP-3 est la troisième version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement (l'autisme en particulier). Il est parfaitement adapté aux enfants de 2 à 7 ans 1/2. Le PEP-3 est la 3e version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement et, en particulier, les enfants ayant de l'autisme. Il est particulièrement approprié pour les enfants de 2 à 7 ans 1/2. Ce programme permet l'élaboration de profils autour de domaines développementaux (cognition...
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Plan d'intervention pour les difficultés d'attention

Plan d'intervention pour les difficultés d'attention

Cet outil vise à aider les enfants démontrant des difficultés d'attention, d'agitation et d'impulsivité ou les enfants diagnostiqués TDA/H. Ce manuel s'adresse aux enseignants et aux directions d'école, ainsi qu'aux spécialistes (orthopédagogues, psychologues, etc.) du préscolaire et du primaire soucieux d'élaborer un plan d'intervention efficace avec la collaboration des parents.Le manuel contient des grilles d'observation faciles à utiliser, permettant de bien cibler les objectifs à travailler et un guide de moyens d'intervention. Les lecteurs pourront approfondir leurs connaissances sur le déficit d'attention et mieux distinguer les...
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Pour apprendre à mieux penser

Pour apprendre à mieux penser

Trucs et astuces pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissageCet ouvrage explique en termes concrets comment accompagner l'élève dans ses démarches d'apprentissage en tenant compte de ses préférences sensorielles, de son style d'apprentissage et de ses compétences cognitives.Abondamment illustré, Pour apprendre à mieux penser propose également une banque d'outils constituée de déclencheurs visuels et d'activités utiles à l'observation de l'élève en situation d'apprentissage et à l'enrichissement de son répertoire d'"outils pour apprendre à penser". Il est offert avec un cédérom qui contient toutes les affiches du livre en...
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Pratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA

Pratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA

Cet ouvrage fournit aux orthophonistes professionnels et en formation les appuis théoriques et les pistes pratiques pour le bilan et la prise en charge orthophoniques des troubles du spectre autistiques chez les enfants et adolescents. Ce livre pratique fournit une synthèse des données clés sur les TSA et indique la démarche orthophonique avec les enfants et adolescents présentant des troubles du spectre autistique. Il distingue les patients présentant une absence ou un faible niveau de langage, et les patients entrés dans le langage. Pour chacun de ces groupes de patients, l'auteur décrit : - la sémiologie, - le bilan, - ainsi que la...
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Pour télécharger les différents outils pour le bilan, vous avez en haut des pages (à partir de la page 255) un QR Code avec un lien en dessous.

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Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant - 2ème édition

Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant - 2ème édition

La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permet au lecteur d'appréhender les troubles spécifiques du langage écrit et les différentes prises en charge possibles de ces troubles.Les troubles spécifiques du langage écrit sont d'abord présentés à partir de l'analyse des différentes composantes de la lecture. Une place très importante est accordée aux dyslexies de l'enfant (95% de la recherche). Puis les auteurs abordent la dysorthographie et les liens entre troubles du langage oral et...
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Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques

Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques

Les troubles dysphasiques touchent 1% des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce soit au niveau diagnostique ou rééducatif. A l'heure actuelle, la mise en évidence et la classification de ces troubles sont davantage standardisées, permettant des diagnostics précis et spécifiques, qui doivent aboutir à un projet individualisé de prise en charge.Ce colloque et les actes qui en découlent se fixent un objectif essentiellement pratique, souhaitant proposer aux professionnels concernés, un abord rééducatif adaptés aux profils dysphasiques révélés par les bilans neuropsychologique et orthophonique. Cet ouvrage...
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Profil Asperger au féminin

Profil Asperger au féminin

Il vise à éviter les diagnostics souvent erronés posés par les spécialistes qui méconnaissent les particularités du profil féminin. Il a également comme objectif de permettre aux filles et aux femmes Asperger d'accéder à une qualité de vie à la hauteur de leur potentiel.En se basant sur les dernières recherches et données cliniques, Isabelle Hénault, dans la première partie de l'ouvrage, définit le syndrome d'Asperger au féminin et présente ses caractéristiques cliniques ainsi que les thèmes importants qui y sont associés. La deuxième partie est constituée du récit d'Annyck Martin, qui témoigne du syndrome d'Asperger vu de l'intérieur. Son...
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Profils diagnostiques d'aphasie pour orthophonistes et non-orthophonistes

Profils diagnostiques d'aphasie pour orthophonistes et non-orthophonistes

L'outil pour déterminer rapidement, à partir de l'évaluation clinique, la typologie de l'aphasie ou son orientation. Il est décliné en 2 versions : une version PDAO pour les orthophonistes et une version PDANO pour les autres soignants.Le Profil Diagnostique d'Aphasie (PDA) est un outil qui permet de déterminer rapidement, à partir de n'importe quel test ou de l'évaluation clinique, le type de l'aphasie que présente le patient, ou son orientation. La nomenclature des aphasies est reprise sous forme de grilles correspondant aux critères sémiologiques spécifiques et exclusifs des différents types d'aphasie.L'outil se décline sous deux...
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Programme Attentix

Programme Attentix

Gérer, structurer et soutenir l'attention en classeSimple et concret, le Programme Attentix consiste en une approche globale du phénomène de l'attention scolaire, abordé sous l'aspect préventif et correctif. L'auteur traite des principes de fonctionnement qui facilitent l'attention en classe et dévoile les éléments perturbateurs de l'attention ainsi que des solutions de rechange pour corriger les situations problématiques.En plus d'une affiche pédagogique vendue séparément, le Programme Attentix contient : - une dizaine d'activités - un cédérom incluant l'enregistrement des métaphores, plus de 100 pages reproductibles et une section...
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Programme d'intervention sur les particularités sensorielles

Programme d'intervention sur les particularités sensorielles

Troubles du neurodéveloppement. Ce programme vous permettra d'évaluer finement les particularités de vos jeunes patients et de mettre en place une intervention adaptée. Le Programme d'Intervention sur les Particularités Sensorielles (PIPS) est destiné aux enfants et aux adolescents présentant des Troubles du Neurodéveloppement (TND) et des particularités sensorielles affectant leur quotidien. Il s'adresse à tous les professionnels médicaux et paramédicaux qui rencontrent ce type de problématiques avec leurs patients. Le PIPS décrit une méthode structurée d'évaluation et de prise en charge, qui suit un arbre décisionnel. Prenant en compte...
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Rééducation cognitive chez l'enfant

Rééducation cognitive chez l'enfant

Apport des neurosciences, méthodologie et pratiquesToutes les neurosciences appliquées à la rééducation des troubles neurocognitifs.Si l'évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l'enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la rééducation est restée, du point de vue de la rigueur scientifique, le parent pauvre de la prise en charge spécifique de ces troubles.En pratique, les interventions sont davantage guidées par une approche empirique plutôt que sur des preuves et des concepts étayés. Par conséquent, elles sont rarement établies sur des procédures cognitivement argumentées...
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Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition

Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition

Ce livre explique l'anatomie et la physiologie de l'alimentation et de la déglutition, et détaille les gestes pratiques que le thérapeute doit effectuer avec le patient pour l'aider à retrouver un fonctionnement normal. Depuis la physiologie et la physiopathologie de l'oralité et de la déglutition, ce livre de référence permet de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les personnes souffrant de troubles de l'oralité. L'auteur revient sur les causes de ces difficultés (malformation oro-buccale, atteinte neurologique génétique ou acquise, aversion alimentaire ou olfactive...) et explique comment apporter aux enfants, aux...
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Remédiation des troubles visuo-attentionnels chez l'enfant

Remédiation des troubles visuo-attentionnels chez l'enfant

Troubles spécifiques des apprentissages Cet outil pratique est destiné aux professionnels de la rééducation des troubles spécifiques des apprentissages. Il propose un programme complet de remédiation des troubles visuo-attentionnels. Fruit de plusieurs années de recherche et de recherche clinique au sein d'une institution spécialisée, ce programme d'orientation neuropsychologique est conçu pour améliorer, chez l'enfant dys et particulièrement chez l'enfant dyslexique porteur d'un trouble visuo-attentionnel, la qualité du traitement visuel et son lien avec la création de connaissances lexicales. Ce matériel complet contient un ouvrage...
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Remédiation orthophonique par la musique

Remédiation orthophonique par la musique

Troubles dys, surdité, écriture, bégaiementDe nombreuses études récentes montrent que le travail d'exercices fondés sur la musique renforce les réseaux neuronaux liés à l'apprentissage et résorbe les dysconnexions neuronales.Le présent ouvrage s'appuie sur la recherche et la clinique pour proposer une série d'exercices éprouvés. Ils peuvent être réalisés individuellement ou en groupe, et demandent très peu de matériel (de nombreux exercices utilisent les sonorités et gestuelles corporelles).Classés par objectifs cognitifs (attention, coordination, mémoire, etc.), ils offrent un nouveau mode de rééducation ludique et scientifiquement...
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Repérage précoce des signes d'appel de dys

Repérage précoce des signes d'appel de dys

Un outil pour l'école maternelle : principes, analyse et préconisations. Ce livre se propose de répondre aux problèmes rencontrés par les différents professionnels (de l'éducation, de la santé, de la rééducation), face aux enfants dys (ou TSLA). Il vise à associer les médecins scolaires et les professionnels de la rééducation, en lien avec les enseignants, à la conception et/ou à la diffusion d'outils du type de celui proposé dans l'ouvrage pour, non pas poser un diagnostic, mais repérer le plus tôt possible ce qui pourrait annoncer un dys et qui mériterait donc d'être surveillé, le repérage précoce d'un éventuel trouble dys étant...
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