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Batagraph Batagraph
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Batagraph

18,00 €
OBJECTIF : Mémoriser les graphies complexes vocaliques et semi-vocaliques. Ce matériel permet de travailler...
Bataille Navale de la syllabe au mot Bataille Navale de la syllabe au mot
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Bataille Navale de la syllabe au mot

44,00 €
Entrainer la lecture en jouant à la bataille navale : Les phonèmes consonantiques. Ce support propose des grilles de...
BD glisse BD glisse
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BD glisse

29,90 €
Lire, écrire et raconter, avec une BD. Ce jeu est composé de 18 textes qui intègrent dans un contexte sémantique des...
Bidule, niveau A (livrets 1 à 5) Bidule, niveau A (livrets 1 à 5)
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Bidule, niveau A (livrets 1 à 5)

26,00 €
La collection Bidule, niveau A est idéale pour le lecteur débutant qui apprend à utiliser des verbes simples.Cinq...
Bidule, niveau A (livrets 11 à 15) Bidule, niveau A (livrets 11 à 15)
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Bidule, niveau A (livrets 11 à 15)

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Cette collection est idéale pour le lecteur débutant qui apprend à utiliser les pronoms personnels.Cinq livrets,...
Bidule, niveau A (livrets 16 à 20) Bidule, niveau A (livrets 16 à 20)
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Bidule, niveau A (livrets 16 à 20)

26,00 €
Cette collection est idéale pour le lecteur débutant qui découvre les notions mathématiques et spatiales simples.Cinq...
Bidule, niveau A (livrets 21 à 25) Bidule, niveau A (livrets 21 à 25)
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Bidule, niveau A (livrets 21 à 25)

26,00 €
La collection Bidule, niveau A est idéale pour le lecteur débutant. Chaque livret aborde une émotion et ses...
Bidule, niveau A (livrets 6 à 10) Bidule, niveau A (livrets 6 à 10)
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Bidule, niveau A (livrets 6 à 10)

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La collection Bidule, niveau A est idéale pour le lecteur débutant qui apprend à utiliser des verbes simples.Cinq...
Bidule, niveau B (livrets 1 à 5) Bidule, niveau B (livrets 1 à 5)
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Bidule, niveau B (livrets 1 à 5)

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La collection Bidule, niveau B est idéale pour le développement des compétences en lecture et de la conscience...
Bidule, niveau B (livrets 11 à 15) Bidule, niveau B (livrets 11 à 15)
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Bidule, niveau B (livrets 11 à 15)

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Cette collection est idéale pour apprendre à utiliser correctement les mots-questions "qui", "quand", "comment", "où"...
Bidule, niveau B (livrets 6 à 10) Bidule, niveau B (livrets 6 à 10)
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Bidule, niveau B (livrets 6 à 10)

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La collection Bidule, niveau B est idéale pour le développement des compétences en lecture et de la conscience...
Bidule, niveau C (livrets 1 à 5) Bidule, niveau C (livrets 1 à 5)
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Bidule, niveau C (livrets 1 à 5)

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La collection Bidule, niveau C permet de travailler des sons qui ont la même graphie mais une prononciation...
Bidule, niveau C (livrets 6 à 10) Bidule, niveau C (livrets 6 à 10)
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Bidule, niveau C (livrets 6 à 10)

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Cet ensemble de livres initie le lecteur au texte informatif par de courtes histoires sur des thèmes amusants. - De 2...
Bien communiquer pour mieux apprendre
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Bien communiquer pour mieux apprendre

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Activités de stimulation langagière pour enfants d'âge préscolaireLa communication au coeur des apprentissages Bien...
Bien lire et Aimer lire - Méthode de lecture CP/CE1 - Cycle 2
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Bien lire et Aimer lire - Méthode de lecture CP/CE1 - Cycle 2

23,00 €
La méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-MaisonnyBien lire et Aimer lire, manuel issu de la célèbre...
Bigboum Bigboum
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Bigboum

28,00 €
Jeu d'équilibre et de motricité fine.L'enfant empile les pièces sur l'éléphant en commençant par la tête, mais...
Bilan phonologique Bilan phonologique
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Bilan phonologique

79,00 €
Le Bilan phonologique a été conçu pour effectuer des évaluations phonologiques informelles. Il comprend :- Un cahier...
Bingo de l'espace Bingo de l'espace
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Bingo de l'espace

20,00 €
Auto-Correct-Art est une méthode d’apprentissage ludique et stimulante.L’enfant travaille à son rythme, s’autoévalue...
Bingo des verbes irréguliers
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Bingo des verbes irréguliers

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Objectifs : - Amener l'enfant à comprendre les morphèmes grammaticaux marquant le nombre des verbes. - Produire les...
BLCR - Batterie de lecture et de compréhension de Récit BLCR - Batterie de lecture et de compréhension de Récit
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BLCR - Batterie de lecture et de compréhension de Récit

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La BLCR "L'expédition de Julien" est une batterie de lecture complète, innovante et simple d'utilisation. Destinée...
Bonnes vacances Bonnes vacances
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Bonnes vacances

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Production écriteObjectifs :Travailler l'orthographe rédactionnelle, l'organisation et la synthèse de ses idées avant...
Brainbox Trouve les différences - Dans la nature Brainbox Trouve les différences - Dans la nature
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Brainbox Trouve les différences - Dans la nature

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Jeu d'observation et de mémoire visuelle avec plein d'animaux de toute la planète. Un joueur observe deux cartes qui...
BrainBox Trouve les différences - Les vacances BrainBox Trouve les différences - Les vacances
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BrainBox Trouve les différences - Les vacances

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Jeu d'observation et de mémoire visuelle avec plein de scènes de vacances. Un joueur observe deux cartes qui...
Bulles gourmandes - Apprendre à lire avec les Alphas
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Bulles gourmandes - Apprendre à lire avec les Alphas

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L'histoire : Petit Malin et le gulu visitent l'étrange petite maison ronde de monsieur o. A cette occasion, ils...
C'est quoi son genre ? C'est quoi son genre ?
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C'est quoi son genre ?

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L'élève pioche une carte et lit le mot écrit. Il doit déterminer si ce mot est féminin ou masculin et placer sa carte...
Ça alors c'est bizarre! R Ça alors c'est bizarre! R
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Ça alors c'est bizarre! R

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Objectifs : - Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes. - Développer les...
Ça alors, c'est bizarre! (mots polysyllabiques) Ça alors, c'est bizarre! (mots polysyllabiques)
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Ça alors, c'est bizarre! (mots polysyllabiques)

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Objectifs : - Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes. - Développer les...
Ça alors, c'est bizarre! ch/j Ça alors, c'est bizarre! ch/j
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Ça alors, c'est bizarre! ch/j

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Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des...
Ça alors, c'est bizarre! f/v Ça alors, c'est bizarre! f/v
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Ça alors, c'est bizarre! f/v

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Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des...
Ça alors, c'est bizarre! k/g/gn Ça alors, c'est bizarre! k/g/gn
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Ça alors, c'est bizarre! k/g/gn

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Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des...
Ça alors, c'est bizarre! L
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Ça alors, c'est bizarre! L

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Objectifs : - Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes. - Développer les...
Batagraph

Batagraph

OBJECTIF : Mémoriser les graphies complexes vocaliques et semi-vocaliques. Ce matériel permet de travailler l'automatisation du déchiffrage par un travail ciblé des graphies complexes vocaliques et semi-vocaliques. Le jeu se fait selon le principe de la bataille. La valeur des cartes correspond au nombre de lettres utilisées pour constituer le graphème. Ex. : « ou » = 2 lettres, valeur de 2, « ain » = 3 lettres, valeur de 3. Le rythme rapide du jeu de bataille contribue à l'automatisation de la lecture en rendant le décodage de plus en plus routinier, tandis que la simplicité du jeu, entièrement soumis au hasard, place sur un pied...
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Bataille Navale de la syllabe au mot

Bataille Navale de la syllabe au mot

Entrainer la lecture en jouant à la bataille navale : Les phonèmes consonantiques. Ce support propose des grilles de bataille navale progressives et précises : - les occlusives - les fricatives - les liquides et nasales - les groupes consonantiques Chaque phonème est proposé sous forme de syllabes puis sous forme de mots avec le son en début de mot puis le son en milieu ou en fin de mots. A vous de placer vos bateaux et de trouver ceux de vos adversaires ! 2 livres A4 (un pour chaque joueur) de 80 pages lavables.
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BD glisse

BD glisse

Lire, écrire et raconter, avec une BD. Ce jeu est composé de 18 textes qui intègrent dans un contexte sémantique des listes de mots selon 6 complexités orthographiques et 3 niveaux de progression. L'aspect ludique est au coeur de la motivation dans l'apprentissage, d'autant plus pour les enfants présentant des difficultés du langage oral et/ou du langage écrit.Les textes à lire ou à écrire prennent une forme imagée et attractive grâce à la réalisation des strips. Les illustrations respectent les codes de la BD franco-belge, avec des références à la ville de Bruxelles.Contenu du jeu : - Livret 1- "BD" : raconter la BD : expression orale et...
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Bidule, niveau A (livrets 1 à 5)

Bidule, niveau A (livrets 1 à 5)

La collection Bidule, niveau A est idéale pour le lecteur débutant qui apprend à utiliser des verbes simples.Cinq livrets, entièrement plastifiés, dans lesquels seul le pronom "je" est utilisé comme sujet. Ainsi, dans un même livre, le début de chaque phrase sera toujours le même (ex.: Je joue au ballon. Je joue dans l'eau. Je joue dans la neige.). - Une phrase par page - De 3 à 8 mots par phrase - Structure de phrase simple et répétitive - Vocabulaire simple - Jeu d'association image-phrase à la fin de chaque livret Cette série comprend 5 livrets: Livret A1 - J'ai Livret A2 - Je mange Livret A3 - Je joue Livret A4 - Je suis Livret A5 -...
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Bidule, niveau A (livrets 11 à 15)

Bidule, niveau A (livrets 11 à 15)

Cette collection est idéale pour le lecteur débutant qui apprend à utiliser les pronoms personnels.Cinq livrets, entièrement plastifiés, dans lesquels les pronoms personnels "il", "elle", "ils" et "elles" sont utilisés. (ex.: Bidule met un sac froid sur sa tête. Il mange les cubes de glace.) - Une phrase par page - De 3 à 8 mots par phrase - Structure de phrase simple et répétitive - Vocabulaire simple Contenu :Cette série comprend 5 livrets: - Livret A11 - Il est malade - Livret A12 - Elle va à l'école - Livret A13 - Ils vont au parc - Livret A14 - Elles jouent - Livret A15 - Il, elle, ils et elles s'amusentNiveau : Premier cycle
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Bidule, niveau A (livrets 16 à 20)

Bidule, niveau A (livrets 16 à 20)

Cette collection est idéale pour le lecteur débutant qui découvre les notions mathématiques et spatiales simples.Cinq livrets, entièrement plastifiés, dans lesquels sont utilisés les notions mathématiques et spatiales simples telles que à droite/à gauche, en avant/en arrière, etc. (ex.: Nathan est derrière Elliot.) - Une phrase par page - De 3 à 8 mots par phrase - Structure de phrase simple et répétitive - Vocabulaire simpleContenu :Cette série comprend 5 livrets: - Livret A16 - De un à huit - Livret A17 - À gauche, à droite, entre - Livret A18 - Devant, derrière - Livret A19 - Sur, sous, dans - Livret A20 - en haut, en bas, au...
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Bidule, niveau A (livrets 21 à 25)

Bidule, niveau A (livrets 21 à 25)

La collection Bidule, niveau A est idéale pour le lecteur débutant. Chaque livret aborde une émotion et ses nuances.Cinq livrets, entièrement plastifiés, dans lesquels les émotions sont abordées.Contenu : - Livret 21 - Joie - Livret 22 - Tristesse - Livret 23 - Peur - Livret 24 - Surprise - Livret 25 - ColèreNiveau : Premier cycle
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Bidule, niveau A (livrets 6 à 10)

Bidule, niveau A (livrets 6 à 10)

La collection Bidule, niveau A est idéale pour le lecteur débutant qui apprend à utiliser des verbes simples.Cinq livrets, entièrement plastifiés, dans lesquels seul le pronom "je" est utilisé comme sujet. Ainsi, dans un même livre, le début de chaque phrase sera toujours le même (ex.: Je fais de la bicyclette. Je fais un câlin. Je fais du ski.). - Une phrase par page - De 3 à 8 mots par phrase - Structure de phrase simple et répétitive - Vocabulaire simple - Jeu d'association image-phrase à la fin de chaque livretContenu :Cette série comprend 5 livrets: - Livret A6 - Je vais - Livret A7 - Je porte - Livret A8 - Je fais - Livret A9 - Je...
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Bidule, niveau B (livrets 1 à 5)

Bidule, niveau B (livrets 1 à 5)

La collection Bidule, niveau B est idéale pour le développement des compétences en lecture et de la conscience phonologique. Cinq livrets qui permettent de travailler les sons "an", "in", "on", "ou" et "eau". Dans un même livre, on trouve plusieurs occurrences d'un même son et les phrases se terminent par ce son (rimes). - De 1 à 2 phrases par page - De 4 à 9 mots par phrase - Structure de phrase simple et légèrement répétitive - Courte histoire - Ensemble des phrases vues et sons mis en évidence à la fin du livretCette série comprend 5 livrets: livret B-1 Au zoo avec maman (son "an") livret B-2 Bidule cherche son lapin (son "in") livret...
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Bidule, niveau B (livrets 11 à 15)

Bidule, niveau B (livrets 11 à 15)

Cette collection est idéale pour apprendre à utiliser correctement les mots-questions "qui", "quand", "comment", "où" et "combien".Cinq livrets, entièrement plastifiés, dans lesquels les mots-questions "qui", "quand", "comment", "où" et "combien" sont travaillés.Contenu : - Livret 11 - Combien? - Livret 12 - Qui? - Livret 13 - Comment? - Livret 14 - Quand? - Livret 15 - Où?Niveau : Premier cycle
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Bidule, niveau B (livrets 6 à 10)

Bidule, niveau B (livrets 6 à 10)

La collection Bidule, niveau B est idéale pour le développement des compétences en lecture et de la conscience phonologique. Description:Cinq livrets qui permettent de travailler les sons "ette", "ille", "elle", "ouille" et "eu". Dans un même livre, on trouve plusieurs occurrences d'un même son et les phrases se terminent par ce son (rimes). De 1 à 2 phrases par page De 4 à 9 mots par phrase Structure de phrase simple et légèrement répétitive Courte histoire Ensemble des phrases vues et sons mis en évidence à la fin du livretContenu :Cette série comprend 5 livrets: livret B6 - Va-t'en mouffette (son "ette") livret B7 - Emma se casse la...
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Bidule, niveau C (livrets 1 à 5)

Bidule, niveau C (livrets 1 à 5)

La collection Bidule, niveau C permet de travailler des sons qui ont la même graphie mais une prononciation différente. Exemple : Le C dur et le C doux, le G dur et le G doux, le S qui se prononce parfois Z.Cinq livrets qui permettent de travailler les sons "f/ph", "s/z", "ch", "c" doux et dur et "g" doux et dur. Dans un même livre, on trouve plusieurs occurrences d'un même son. - De 2 à 3 phrases par page - De 4 à 10 mots par phrase - Structure de phrase plus complexe - Histoire un peu plus longue - Ensemble des mots vus et sons mis en évidence à la fin du livretContenu :Cette série comprend 5 livrets: - livret C-1 L'album de photos de...
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Bidule, niveau C (livrets 6 à 10)

Bidule, niveau C (livrets 6 à 10)

Cet ensemble de livres initie le lecteur au texte informatif par de courtes histoires sur des thèmes amusants. - De 2 à 3 phrases par page - De 4 à 10 mots par phrase - Structure de phrase plus complexe - Histoire un peu plus longue - Questions sur l'histoire à la fin du livretContenu :Cette série comprend 5 livrets : - livret C-6 : Elliot voyage dans le temps - livret C-7 : Bidule dans la jungle - livret C-8 : Une visite chez le médecin - livret C-9 : Bidule fait de la plongée - livret C-10 : Bidule dans l'espaceNiveau : Premier cycle
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Bien communiquer pour mieux apprendre

Bien communiquer pour mieux apprendre

Activités de stimulation langagière pour enfants d'âge préscolaireLa communication au coeur des apprentissages Bien communiquer pour mieux apprendre permet de structurer et d'améliorer l'apprentissage du langage chez les enfants de 3 à 6 ans, ou d'aider un enfant à surmonter des difficultés langagières particulières. L'ouvrage s'adresse aux professionnels travaillant en milieu scolaire ou en service de garde. Préconisant une approche dynamique centrée sur le jeu, les auteures proposent un vaste éventail d'activités de stimulation langagière, classées selon quatre stades du développement de l'enfant, qui répondent à des objectifs clairement...
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Bien lire et aimer lire - Les premières histoires - Recueil de textes - CP/CE1

Bien lire et aimer lire - Les premières histoires - Recueil de textes - CP/CE1

Clotilde Silvestre de Sacy a imaginé ces textes en se fondant sur la méthode de lecture phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny, particulièrement recommandée pour prévenir les troubles de l'apprentissage et remédier à ceux des enfants DYS.Ce recueil complète de façon logique et cohérente le manuel Bien lire et Aimer lire, en permettant aux apprentis lecteurs d'arriver à la compréhension parfaite du texte. De nombreuses notes pédagogiques aideront les adultes à accompagner efficacement les enfants, à la maison ou en classe. La difficulté des lectures est progressive, partant de phrases courtes et imprimées en gros...
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Bien lire et Aimer lire - Méthode de lecture CP/CE1 - Cycle 2

Bien lire et Aimer lire - Méthode de lecture CP/CE1 - Cycle 2

La méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-MaisonnyBien lire et Aimer lire, manuel issu de la célèbre méthode Borel-Maisonny, présente une démarche originale associant phonétique et gestuelle, qui fait référence dans l'apprentissage de la lecture.L'enfant commence par apprendre à déchiffrer toutes les graphies d'un même son, auquel correspond un geste simple, expliqué en photo. Chaque geste associe la ou les lettres écrites à l'articulation correspondante, ce qui favorise la mémorisation. L'enfant progresse ainsi rapidement et apprend très naturellement à lire en décodant les syllabes simples et complexes puis en les...
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Bilan phonologique

Bilan phonologique

Le Bilan phonologique a été conçu pour effectuer des évaluations phonologiques informelles. Il comprend :- Un cahier d'images relié et monté sous forme de présentoir - L'ensemble des images en version électronique, pour permettre l'administration du test à l'écran - Une grille de notation imprimable pour consigner facilement et rapidement les productions de l'enfant - Une grille d'analyse imprimable pour procéder à une analyse sommaire aux plans syllabique et segmentale.Le Bilan phonologique a été conçu pour évaluer le développement des sons de la parole des enfants d'âge préscolaire et scolaire, y compris celui des tout-petits de 3 ans et...
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Bingo de l'espace

Bingo de l'espace

Auto-Correct-Art est une méthode d’apprentissage ludique et stimulante.L’enfant travaille à son rythme, s’autoévalue et s’autocorrige de façon amusante.Auto-Correct-Art grandit avec l’enfant, il est toujours à son niveau. Il lui permet de développer ses connaissances grâce à des mises en situation faisant appel à l’observation et au raisonnement.L'enfant développera :- son sens de l’observation ; - sa capacité d’analyse et de réflexion ; - sa capacité à distinguer le réel de l’imaginaire ; - sa capacité à nommer et à décrire ; - sa logique.A partir de 4ans.
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Bingo des verbes irréguliers

Bingo des verbes irréguliers

Objectifs : - Amener l'enfant à comprendre les morphèmes grammaticaux marquant le nombre des verbes. - Produire les morphèmes grammaticaux marquant le nombre des verbes irréguliers - Enrichir le vocabulaire expressif des verbes d'action.Contenu : - 8 planches de jeu - 52 cartes-images - 52 cartes-phrases - 2 cartes des listes des phrases - les règles du jeu
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BLCR - Batterie de lecture et de compréhension de Récit

BLCR - Batterie de lecture et de compréhension de Récit

La BLCR "L'expédition de Julien" est une batterie de lecture complète, innovante et simple d'utilisation. Destinée aux enfants de CE2, CM1 et CM2, elle permet d'évaluer conjointement les deux composantes essentielles de la lecture : l'efficacité (vitesse et identification des mots) et la compréhension fine de texte. Chaque processus intervenant dans l'interprétation du texte lu est étudié indépendamment des autres (micro et macro processus, processus d'intégration et d'élaboration, connaissances lexicales), ce qui permet de situer précisément où se situent les difficultés à l'origine d'une compréhension défectueuse afin d'adapter la...
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Bonnes vacances

Bonnes vacances

Production écriteObjectifs :Travailler l'orthographe rédactionnelle, l'organisation et la synthèse de ses idées avant le passage à la transcription.Population : Dysphasie, dyslexie, dysorthographie, handicap.Règle du jeu :L'enfant choisit un lieu de vacances : montagne été ou hiver, ou mer. Il lance alors le dé à 3 faces (1-2-3) pour choisir le nombre de cartes à piocher. Ce seront des activités imposées qu'il devra raconter dans sa carte. Puis il tourne la roue destinataire (à qui il va s'adresser), météo (le temps de ses vacances) et éventuellement la roue contraintes rédactionnelles pour les plus grands. Pour rajouter une difficulté, on...
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Brainbox Trouve les différences - Dans la nature

Brainbox Trouve les différences - Dans la nature

Jeu d'observation et de mémoire visuelle avec plein d'animaux de toute la planète. Un joueur observe deux cartes qui représentent la même scène pendant que le sablier se vide. Puis il donne les cartes à un autre joueur et jette le dé. Le nombre obtenu détermine le nombre de différences que le joueur doit indiquer de mémoire. Si les réponses sont bonnes le joueur gagne une des cartes. Avec les plus jeunes on peut simplement rechercher les différences sans les mémoriser !Contenu : - 48 cartes réversibles en carton (8,5 x 8,5 cm) pour 96 illustrations différentes (4 cartes différentes par scène, pour plus de rejouabilité), - sablier 20...
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BrainBox Trouve les différences - Les vacances

BrainBox Trouve les différences - Les vacances

Jeu d'observation et de mémoire visuelle avec plein de scènes de vacances. Un joueur observe deux cartes qui représentent la même scène pendant que le sablier se vide. Puis il donne les cartes à un autre joueur et jette le dé. Le nombre obtenu détermine le nombre de différences que le joueur doit indiquer de mémoire. Si les réponses sont bonnes le joueur gagne une des cartes. Avec les plus jeunes on peut simplement rechercher les différences sans les mémoriser !Contenu : - 48 cartes réversibles en carton (8,5 x 8,5 cm) pour 96 illustrations différentes (4 cartes différentes par scène, pour plus de rejouabilité), - sablier 20 secondes, - 1...
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Bulles gourmandes - Apprendre à lire avec les Alphas

Bulles gourmandes - Apprendre à lire avec les Alphas

L'histoire : Petit Malin et le gulu visitent l'étrange petite maison ronde de monsieur o. A cette occasion, ils apprennent l'existence d'une pièce secrète... Il n'en faut pas plus pour piquer la curiosité du gulu. Mais que peut bien cacher cette mystérieuse chambre ? Âge : dès 6 ans. Niveau de lecture : 3 étoiles (fin CP – sons plus complexes). 48 pages.Présentation de la collection : « Apprendre à lire avec les Alphas » est une nouvelle collection de 12 titres de premières lectures à destination des enfants qui commencent à lire dès le CP.- Les textes sont écrits en gros caractères, avec un interlignage et un espacement des mots larges...
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C'est quoi son genre ?

C'est quoi son genre ?

L'élève pioche une carte et lit le mot écrit. Il doit déterminer si ce mot est féminin ou masculin et placer sa carte sur un des oreillers de la pile. Le premier qui réussit à terminer les deux piles gagne la partie !Objectifs :Lire des mots et déterminer leur genre (féminin ou masculin) Contenu :4 fiches d'enfants avec leur pile d'oreillers164 cartes-mots16 cartes "Passe ton tour !"les règles du jeu
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Ça alors c'est bizarre! R

Ça alors c'est bizarre! R

Objectifs : - Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes. - Développer les habiletés de raisonnement des enfants en les encourageant à repérer des situations absurdes et à les expliquer. - Amener les enfants à produire les phonèmes /r/ dans des mots à structure simple et à structure complexe (pr, br, fr, tr, dr, kr, gr et r en fin de syllabe), en contexte semi-structuré et favoriser par le fait même le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané. - Développer le vocabulaire réceptif et expressif des enfants. - Développer les habiletés syntaxiques des enfants en les amenant à...
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Ça alors, c'est bizarre! (mots polysyllabiques)

Ça alors, c'est bizarre! (mots polysyllabiques)

Objectifs : - Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes. - Développer les habiletés de raisonnement des enfants en les encourageant à repérer des situations absurdes et à les expliquer. - Amener les enfants à produire des mots trisyllabiques et quadrisyllabiques en contexte semi-structuré et favoriser par le fait même le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané. - Développer le vocabulaire réceptif et expressif des enfants. - Développer les habiletés syntaxiques des enfants en les amenant à produire des phrases complexes relatives et causales.Vraiment amusant de trouver les 15...
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Ça alors, c'est bizarre! ch/j

Ça alors, c'est bizarre! ch/j

Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des phonèmes en contexte semi-structuré et favoriser le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané.- Développer les habiletés de raisonnement en repérant des situations absurdes et en les expliquant, - Développer le vocabulaire réceptif et expressif ainsi que les habiletés syntaxiques par la production de phrases complexes relatives et causales.Contenu:4 grandes scènes imagées de 26 x 41 cm (2 scènes par phonème).La liste des mots contenant les phonèmesLe corrigé
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Ça alors, c'est bizarre! f/v

Ça alors, c'est bizarre! f/v

Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des phonèmes en contexte semi-structuré et favoriser le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané.- Développer les habiletés de raisonnement en repérant des situations absurdes et en les expliquant,- Développer le vocabulaire réceptif et expressif ainsi que les habiletés syntaxiques par la production de phrases complexes relatives et causales.Contenu:4 grandes scènes imagées de 26 x 41 cm (2 scènes par phonème).La liste des mots contenant les phonèmesLe corrigé
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Ça alors, c'est bizarre! k/g/gn

Ça alors, c'est bizarre! k/g/gn

Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des phonèmes en contexte semi-structuré et favoriser le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané.- Développer les habiletés de raisonnement en repérant des situations absurdes et en les expliquant, - Développer le vocabulaire réceptif et expressif ainsi que les habiletés syntaxiques par la production de phrases complexes relatives et causales. Contenu:6 grandes scènes imagées de 26 x 41 cm (2 scènes par phonème).La liste des mots contenant les phonèmesLe corrigé
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Ça alors, c'est bizarre! L

Ça alors, c'est bizarre! L

Objectifs : - Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes. - Développer les habiletés de raisonnement des enfants en les encourageant à repérer des situations absurdes et à les expliquer. - Amener les enfants à produire les phonèmes /l/ dans des mots à structure simple et à structure complexe (fl, pl, bl, kl, gl) en contexte semi-structuré et favoriser par le fait même le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané. - Développer le vocabulaire réceptif et expressif des enfants. - Développer les habiletés syntaxiques des enfants en les amenant à produire des phrases complexes...
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