Pathologies

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Les monstres C doux et C dur

22,00 €

Le but de ce jeu de cartes est d'amener l'enfant à lire et à reconnaître l'orthographe de mots contenant les...

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Les monstres G doux et G dur

22,00 €

Jeu de cartes axé sur les différentes valeurs de la graphie conventionnelle G.Le but est d'amener l'enfant à lire et...

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Les monstres S [S] et S [Z]

22,00 €

Jeu destiné à la maîtrise du S/SS intervocalique.164 cartes-mots (à découper), l'enfant doit placer les mots dans le...

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Les phonèmes cuisiniers

64,00 €

Manipulation de phonèmes complexes"Les phonèmes cuisiniers" permet de travailler la conscience phonologique de...

Les phonèmes en écran - fricatives /ch/ et /j/

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Les phonèmes en écran - fricatives /ch/ et /j/

26,00 €

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes fricatives /ch/et /j/. - Amener l'enfant à...

Les phonèmes en écran - fricatives /f/ et /v/

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Les phonèmes en écran - fricatives /f/ et /v/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes fricatives /f/ et /v/. - Amener l'enfant à...

Les phonèmes en écran - fricatives /s/ et /z/

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Les phonèmes en écran - fricatives /s/ et /z/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes fricatives /s/ et /z/. - Amener l'enfant à...

Les phonèmes en écran - liquide /l/ et vibrante /r/

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Les phonèmes en écran - liquide /l/ et vibrante /r/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement la consonnes liquide /l/ et la consonne vibrante /r/ - Amener...

Les phonèmes en écran - nasales /m/ et /n/

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Les phonèmes en écran - nasales /m/ et /n/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes nasales /m/ et /n/ - Amener l'enfant à comprendre...

Les phonèmes en écran - occlusives /k/ et /g/

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Les phonèmes en écran - occlusives /k/ et /g/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes occlusives /k/ et /g/ - Amener l'enfant à...

Les phonèmes en écran - occlusives /p/ et /b/

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Les phonèmes en écran - occlusives /p/ et /b/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes occlusives /p/ et /b/ - Amener l'enfant à...

Les phonèmes en écran - occlusives /t/ et /d/

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Les phonèmes en écran - occlusives /t/ et /d/

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Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes occlusives /t/ et /d/ - Amener l'enfant à...

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Les roues des sons 1

29,90 €

Ce jeu aborde 14 sons les plus usités : 6 phonèmes voyelles et 8 phonèmes consonnes. L'enfant forme une roue autour...

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Les roues des sons 2

29,90 €

Ce jeu aborde 15 sons : 4 phonèmes voyelles et 11 phonèmes consonnes. L’enfant forme une roue autour d’un son en...

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Livraison express

19,00 €

Les élèves accompagnent les pâtissiers Sucrette et Pinchaud dans leur camion de livraison. Ils doivent discriminer...

Lola, la voleuse de couleurs - Phonème /L/

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Lola, la voleuse de couleurs - Phonème /L/

9,50 €

Objectifs :Amener l'enfant à : Produire le phonème "L" en contexte semi-structuré Développer sa conscience...

Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés

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Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés

58,90 €

Cet ouvrage est l'aboutissement de trente années d'observation et de pratique de rééducation de patients atteints de...

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Méta bien joué avec les sons

59,00 €

Développement de la conscience syllabique et phonémique par la manipulation.Stimulation de la flexibilité et de la...

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Monte le son !

49,00 €

Objectif : phonème ! Reconnaissance, identification et manipulation des phonèmes. Les études démontrent l'intérêt...

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Océanosons

64,00 €

385 cartes et 5 activités pour travailler 9 confusions fréquentesAvec 385 cartes et 5 activités pour travailler les...

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Organicolor

69,00 €

- Un atelier pour développer des capacités d'observation et d'organisation de l'espace-plan. - 96 pièces en bois et...

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Paires minimales en images

99,00 €

Paires minimales en images est un outil d'intervention ciblant la distinction et la production de phonèmes...

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Parcours des mots polysyllabiques

22,00 €

Objectifs :- Transférer l'acquisition des mots pollysyllabiques dans la production de phrases. - Amorcer la...

Parcours des phonèmes - doubles consonnes L

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Parcours des phonèmes - doubles consonnes L

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Objectifs : - Transférer l'acquisition des phonèmes avec doubles consonnes /l/ dans la production de phrases. -...

Parcours des phonèmes - doubles consonnes R

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Parcours des phonèmes - doubles consonnes R

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Objectifs :- Transférer l'acquisition des phonèmes avec doubles consonnes /r/ dans la production de phrases. -...

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Parcours des phonèmes /ch/ /j/

22,00 €

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...

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Parcours des phonèmes /f / /v/

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Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...

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Parcours des phonèmes /k/ et /g/

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Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...

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Parcours des phonèmes /l/

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Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...

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Parcours des phonèmes /p/, /b/ et /m/

22,00 €

Planche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Un mouton met une pomme dans son panier). Plus...

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Parcours des phonèmes /r/

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Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...

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Parcours des phonèmes /s/ /z/

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Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...

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Parcours des phonèmes /t/, /d/ et /n/

22,00 €

Objectifs : - Transférer l'acquisition des phonèmes /t/, /d/ et /n/ - Amorcer la généralisation des apprentissages...

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Petits pots phoniques

134,90 €

Le jeu se compose de 33 pots rangés dans une valise à compartiments (30x40 cm). Chaque pot contient 5 petits objets...

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Phonodrome

62,00 €

Développement des compétences métaphonologiques au niveau syllabique et phonémiqueCe matériel offre un support de...

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Phonozoo

42,90 €

Phonozoo est un jeu orthophonique qui s'adresse aux enfants à partir de 5 ans. Il permet au patient de stimuler et...

Les monstres C doux et C dur

Le but de ce jeu de cartes est d'amener l'enfant à lire et à reconnaître l'orthographe de mots contenant les différentes valeurs de la graphie conventionnelle C (ex.ca, ça, çon, cy, can, cé, co, cen, ci, cu, etc...) L'enfant doit placer chaque mot dans le bon verre (C doux ou C dur).

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Les monstres G doux et G dur

Jeu de cartes axé sur les différentes valeurs de la graphie conventionnelle G.Le but est d'amener l'enfant à lire et à reconnaître l'orthographe de mots contenant des syllabes telles que : ga, gan, gou, gé, gi, go, geai, gu, gen, gue, etc...L'enfant doit placer chaque mot dans le bon verre (G doux ou G dur).

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Les monstres S [S] et S [Z]

Jeu destiné à la maîtrise du S/SS intervocalique.164 cartes-mots (à découper), l'enfant doit placer les mots dans le bon verre sur sa fiche.Le joueur passe son tour lorsqu'il pioche un mot allant dans un verre plein ou lorsqu'il tire une carte passe ton tour!.

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Les phonèmes cuisiniers

Manipulation de phonèmes complexes"Les phonèmes cuisiniers" permet de travailler la conscience phonologique de manière progressive et approfondie. Ce jeu est composé de deux niveaux autour de voyelles complexes, de consonnes sourdes/sonores et de groupes consonantiques. Le traitement phonologique est primordial dans la mise en place du langage et il aura un rôle crucial dans le langage écrit. Il est donc important, face à des troubles du langage écrit ou à un retard de parole, d'aider les patients à manipuler les phonèmes pour stimuler la conscience phonologique. "Les phonèmes cuisiniers" s'adresse à des enfants à partir de 8 ans et à des...

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Les phonèmes en écran - fricatives /ch/ et /j/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes fricatives /ch/et /j/. - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /ch/ - 60 cartes représentant le phonème /j/ - les règles du jeu

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26,00 €

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Les phonèmes en écran - fricatives /f/ et /v/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes fricatives /f/ et /v/. - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /f/ - 60 cartes représentant le phonème /v/ - les règles du jeu

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Les phonèmes en écran - fricatives /s/ et /z/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes fricatives /s/ et /z/. - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /s/ - 56 cartes représentant le phonème /z/ - les règles du jeu

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Les phonèmes en écran - liquide /l/ et vibrante /r/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement la consonnes liquide /l/ et la consonne vibrante /r/ - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /l/ - 60 cartes représentant le phonème /r/ - les règles du jeu

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Les phonèmes en écran - nasales /m/ et /n/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes nasales /m/ et /n/ - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /m/ - 60 cartes représentant le phonème /n/ - les règles du jeu

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Les phonèmes en écran - occlusives /k/ et /g/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes occlusives /k/ et /g/ - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /k/ - 52 cartes représentant le phonème /g/ - les règles du jeu

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Les phonèmes en écran - occlusives /p/ et /b/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes occlusives /p/ et /b/ - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /p/ - 60 cartes représentant le phonème /b/ - les règles du jeu

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26,00 €

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Les phonèmes en écran - occlusives /t/ et /d/

Objectifs : - Amener l'enfant à produire adéquatement les consonnes occlusives /t/ et /d/ - Amener l'enfant à comprendre et à produire des consignes complètes et précises. - Augmenter le vocabulaire expressif dans différentes catégories sémantiques. - Comprendre les notions spatiales.L'enfant place une à une les cartes-images sur sa planche en les décrivant avec suffisamment de précisions pour que l'autre joueur réussisse à placer les mêmes cartes au même endroit sa planche.Contenu : - 2 planches de jeu recto-verso - 60 cartes représentant le phonème /t/ - 60 cartes représentant le phonème /d/ - les règles du jeu

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Les roues des sons 1

Ce jeu aborde 14 sons les plus usités : 6 phonèmes voyelles et 8 phonèmes consonnes. L'enfant forme une roue autour d'un son en associant trois mots ayant en commun ce son, puis il la retourne pour s'autocorriger. Points forts : - Développer la discrimination perceptive auditive fine. - Identifier des sons communs à plusieurs mots. - Élargir le vocabulaire. Niveaux : PS - MS Contenu : - 1 notice pédagogique. - 14 roues des sons prédécoupées en 4 pièces, soit 56 pièces. - Diamètre d'une roue : 13 cm.

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29,90 €

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Les roues des sons 2

Ce jeu aborde 15 sons : 4 phonèmes voyelles et 11 phonèmes consonnes. L’enfant forme une roue autour d’un son en associant trois mots ayant en commun ce son, puis il la retourne pour s’autocorriger. Points forts : - Développer la discrimination perceptive auditive fine. - Identifier des sons communs à plusieurs mots. - Élargir le vocabulaire. Niveaux : GS - CP Contenu : - 1 notice pédagogique. - 15 roues des sons prédécoupées en 4 pièces, soit 60 pièces. - Diamètre d'une roue : 13 cm.

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29,90 €

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Livraison express

Les élèves accompagnent les pâtissiers Sucrette et Pinchaud dans leur camion de livraison. Ils doivent discriminer des phonèmes semblables pour être mesure de livrer les colis aux bons destinataires.Objectifs :- Identifier un phonème occlusif cible en position initiale de mot (/b/, /p/, /d/, /t/, /k/ et /g/).- Segmenter un mot en syllabes orales et en phonèmes.- Effectuer un décompte syllabique et phonémique.- Discriminer des phonèmes occlusifs.- Développer la conscience phonémique et syllabique.Contenu :- 28 cartes-colis- 2 cartes-colis "Oups! passe ton tour!"- 6 maisons de phonèmes occlusifs- Le camion de livraison- La liste des mots-...

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19,00 €

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Lola, la voleuse de couleurs - Phonème /L/

Objectifs :Amener l'enfant à : Produire le phonème "L" en contexte semi-structuré Développer sa conscience phonologique Développer ses habiletés discursives en racontant une histoire respectant le schéma narratif Développer ses habiletés morphosyntaxiques et son vocabulaire expressif en produisant des phrases à structure répétitive Effectuer des inférences verbalesDescription:Quand la pluie rencontre le soleil, quelle belle merveille peut-on apercevoir dans le ciel ? Eh oui, ce sont les arcs-en-ciel ! Mais malheureusement, à Limola, le village de Lola, jamais personne n'en a aperçu. Pour Lola, amoureuse folle des couleurs, quel bonheur ce...

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Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés

Cet ouvrage est l'aboutissement de trente années d'observation et de pratique de rééducation de patients atteints de la maladie d'Alzheimer et des troubles apparentés.Il s'adresse aux orthophonistes, neuropsychologues, psychologues, voire aidants habilités.Il propose une intervention rééducative en adéquation avec le tableau séméiologique, dans une approche cognitive et une perspective écologique.Il se compose d'une partie théorique et technique destinée au rééducateur et d'un fichier pratique destiné au patient. Il comporte plus de 200 exercices avec consignes d'application, enrichis de notes d'information scientifique et portant sur...

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58,90 €

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Méta bien joué avec les sons

Développement de la conscience syllabique et phonémique par la manipulation.Stimulation de la flexibilité et de la mémoire de travail en parallèle.Méta bien joué avec les sons s'utilise à partir de 6 ans et s'adresse aux enfants présentant un trouble de la conscience phonologique.Ce matériel permet de travailler la conscience syllabique et la conscience phonémique en modalité visuelle, auditive et kinesthésique. Il permet également de travailler la discrimination phonologique (notamment pour les paires minimales F/V, S/Z, CH/J, T/D, P/B, K/G) et de stimuler la mémoire de travail et la mobilité de pensée.L'objectif de ce jeu est d'aborder...

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Monte le son !

Objectif : phonème ! Reconnaissance, identification et manipulation des phonèmes. Les études démontrent l'intérêt d'un travail spécifique du phonème, plutôt que de la syllabe ou de la rime, pour développer de bonnes compétences phonologiques. Ces capacités sont prédictives des capacités de lecture.Objectif : Travailler la reconnaissance, l'identification et la manipulation des phonèmes (fusion et segmentation) de façon évolutive et répétitive, pour permettre aux patients présentant un trouble phonologique d'accéder au langage écrit.Ce matériel est composé de 4 niveaux et de nombreux items, afin de répondre aux critères de répétition,...

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Océanosons

385 cartes et 5 activités pour travailler 9 confusions fréquentesAvec 385 cartes et 5 activités pour travailler les confusions les plus fréquentes, Océanosons se définit comme un outil de rééducation ludique pour les enfants présentant un trouble spécifique d'apprentissage de la lecture et de l'orthographe. Sur le thème d'une chasse au trésor sous-marine, ce jeu de plateau permet de travailler 9 confusions auditives ou visuelles : p/b, k/g, ch/j, f/v, t/d, b/d, m/n, t/f et p/q. L'enfant devra répondre correctement aux questions pour gagner des jetons-friandises et remplir sa planche le premier. Pour chaque confusion, 5 activités sont...

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64,00 €

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Organicolor

- Un atelier pour développer des capacités d'observation et d'organisation de l'espace-plan. - 96 pièces en bois et 28 planches modèles.Matériel pour développer des capacités d'observation et d'organisation de l'espace-plan en reconstituant, à l'aide de mosaïques en bois teinté, des figures complexes suivant des modèles ou selon son imagination.La boîte contient : 69 éléments en bois (4 couleurs), 28 planches modèles en couleurs ou en noir et blanc ( 23 x 13 cm / 23 x 23 cm / 26 x 12,5 cm) et 1 livret pédagogique.À partir de 5 ans

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69,00 €

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Paires minimales en images

Paires minimales en images est un outil d'intervention ciblant la distinction et la production de phonèmes fréquemment confondus à l'oral. Le boitier comprend plus de 360 paires minimales illustrées, organisées par catégories et par types de confusion. Deux façons de l'utiliser sont proposées, selon l'objectif principal ciblé (distinguer ou produire les phonèmes qui sont source de confusion). Les cartes de paires minimales sont organisées en 5 catégories et 33 types de confusion : Trait de voisement : - /p, b/ (p. ex. poule/boule). - /t, d/ (p. ex. thé/dé). - /k, g/ (p. ex. camp/gant). - /f, v/ (p. ex. fer/verre). - /s, z/ (p. ex....

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Parcours des mots polysyllabiques

Objectifs :- Transférer l'acquisition des mots pollysyllabiques dans la production de phrases. - Amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptationPlanche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Un éléphant court à côté de l'autobus.). Plus ils s'efforcent à produire correctement le phonème ciblé, plus ils avancent sur le parcours.Cartes de Bingo: Tour à tour, les joueurs pigent une carte et décrivent l'illustration qui s'y trouve. S'ils prononcent correctement les sons ciblés, les joueurs peuvent mettre un jeton sur leur carte.Contenu : - 22...

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22,00 €

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Parcours des phonèmes - doubles consonnes L

Objectifs : - Transférer l'acquisition des phonèmes avec doubles consonnes /l/ dans la production de phrases. - Amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation.Planche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Un jongleur jongle avec des flambeaux.). Plus ils s'efforcent à produire correctement le phonème ciblé, plus ils avancent sur le parcours.Cartes de Bingo: Tour à tour, les joueurs pigent une carte et décrivent l'illustration qui s'y trouve. S'ils prononcent correctement les sons ciblés, les joueurs peuvent mettre un jeton sur leur carte.Contenu :...

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22,00 €

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Parcours des phonèmes - doubles consonnes R

Objectifs :- Transférer l'acquisition des phonèmes avec doubles consonnes /r/ dans la production de phrases. - Amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptationPlanche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Brenda brosse ses cheveux frisés.). Plus ils s'efforcent à produire correctement le phonème ciblé, plus ils avancent sur le parcours.Cartes de Bingo: Tour à tour, les joueurs pigent une carte et décrivent l'illustration qui s'y trouve. S'ils prononcent correctement les sons ciblés, les joueurs peuvent mettre un jeton sur leur carte.

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Parcours des phonèmes /ch/ /j/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement les phonèmes /ch/ /j/ , ils avancent sur le parcours.Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.

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Parcours des phonèmes /f / /v/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement les phonèmes /f/ et /v/, ils avancent sur le parcours.Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.

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Parcours des phonèmes /k/ et /g/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement les phonèmes /k/ et /g/, ils avancent sur le parcours.Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.

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Parcours des phonèmes /l/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement le phonème ciblé (ici le L ), ils avancent sur le parcours.Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.

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Parcours des phonèmes /p/, /b/ et /m/

Planche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Un mouton met une pomme dans son panier). Plus ils s'efforcent à produire correctement le phonème ciblé, plus ils avancent sur le parcours.Cartes de Bingo: Tour à tour, les joueurs piochent une carte et décrivent l'illustration qui s'y trouve. S'ils prononcent correctement les sons ciblés, les joueurs peuvent mettre un jeton sur leur carte.Objectifs :Transférer l'acquisition des phonèmes /p/, /b/ et /m/ dans la production de phrases.Amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation.Contenu :22...

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Parcours des phonèmes /r/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement le phonème ciblé (ici le r ), ils avancent sur le parcours. Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.

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Parcours des phonèmes /s/ /z/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement les phonèmes /s/ et /z/, ils avancent sur le parcours.Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.

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Parcours des phonèmes /t/, /d/ et /n/

Objectifs : - Transférer l'acquisition des phonèmes /t/, /d/ et /n/ - Amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation.Planche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Une tortue parle au téléphone.). Plus ils s'efforcent à produire correctement le phonème ciblé, plus ils avancent sur le parcours.Cartes de Bingo: Tour à tour, les joueurs pigent une carte et décrivent l'illustration qui s'y trouve. S'ils prononcent correctement les sons ciblés, les joueurs peuvent mettre un jeton sur leur carte.Contenu : - 22 cartes-images correspondant à des phrases...

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22,00 €

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Petits pots phoniques

Le jeu se compose de 33 pots rangés dans une valise à compartiments (30x40 cm). Chaque pot contient 5 petits objets ayant un son en commun. Attention , le pot "Sous la mer" ne contient que 4 petits objets, le sifflet n'étant plus inclus).Ce matériel, créé par une orthophoniste, permet de travailler les sons par la manipulation.Contenu : 159 petits objets et une valise.A partir de 5 ans.

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Phonodrome

Développement des compétences métaphonologiques au niveau syllabique et phonémiqueCe matériel offre un support de travail progressif et complet pour la rééducation des troubles de la conscience phonologique chez l'enfant. Il se présente sous la forme d'un jeu de plateau, sur le thème d'une course hippique, et contient 396 cartes pour travailler la manipulation d'unités phonémiques et syllabiques. Pour gagner la course, le patient devra répondre à des questions faisant appel à 4 types d'opérations phonologiques : identification, omission, inversion et fusion (de syllabes ou de mots). Les tâches d'identification, d'omission et d'inversion...

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Phonozoo

Phonozoo est un jeu orthophonique qui s'adresse aux enfants à partir de 5 ans. Il permet au patient de stimuler et renforcer ses compétences phonologiques en utilisant un support plébiscité par les enfants, les animaux. A chaque tour, deux cartes sont piochées et posées face visible au centre de la table. L'orthophoniste lit les prénoms des cartes personnages et/ou les énoncés des cartes aventures. L'enfant choisit une des deux cartes et l'orthophoniste prend la carte restante. Carte Personnage : Le patient/l'orthophoniste doit isoler les sons du personnage pour trouver un son en commun avec un animal. L'enfant peut s'aider des jetons en...

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