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  • Catégories: Dyspraxie
  • Catégories: Troubles de la conscience phonologique
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100 perles à lacer 100 perles à lacer
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100 perles à lacer

21,00 €
Aide à la structuration spatiale et temporelle, à l'amélioration du rythme et de la motricité fine.Contenu : - 100...
Aide à l'écriture Grotto Grip
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Aide à l'écriture Grotto Grip

4,90 €
Aide à l'écriture pour la coordination œil-main dans un nouveau design innovant. La grande poignée confortable...
Boutons à lacer Boutons à lacer
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Boutons à lacer

13,90 €
40 gros boutons de percés 1 à 5 trous pour des activités de séquençage et de tri, ainsi que pour développer des...
Coffre à sons - Ensemble complet Coffre à sons - Ensemble complet
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Coffre à sons - Ensemble complet

169,00 €
L'ensemble complet comprend les quatre coffres à sons. Cette référence remplace la Référence PT191E qui ne contenait...
L'as des consonnes doubles L'as des consonnes doubles
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L'as des consonnes doubles

19,00 €
Jeu de cartes axé sur l'approche des consonnes doubles.L'objectif est d'amener l'enfant à apprendre à lire et à...
Le renard qui voulait dormir - Phonème /r/
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Le renard qui voulait dormir - Phonème /r/

9,50 €
Objectifs :Amener l'enfant à : Produire le phonème "r" en contexte semi-structuré Développer sa conscience...
Parcours des phonèmes /ch/ /j/ Parcours des phonèmes /ch/ /j/
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Parcours des phonèmes /ch/ /j/

22,00 €
Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...
Parcours des phonèmes /f / /v/ Parcours des phonèmes /f / /v/
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Parcours des phonèmes /f / /v/

22,00 €
Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...
Parcours des phonèmes /l/ Parcours des phonèmes /l/
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Parcours des phonèmes /l/

22,00 €
Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...
Parcours des phonèmes /r/ Parcours des phonèmes /r/
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Parcours des phonèmes /r/

22,00 €
Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation...
Parcours des phonèmes /t/, /d/ et /n/
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Parcours des phonèmes /t/, /d/ et /n/

22,00 €
Objectifs : - Transférer l'acquisition des phonèmes /t/, /d/ et /n/ - Amorcer la généralisation des apprentissages...
100 idées pour développer la psychomotricité des enfants

100 idées pour développer la psychomotricité des enfants

Des difficultés psychomotrices peuvent être à l'origine de problèmes scolaires : trouble de l'attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie…L'expérimentation du corps constitue chez l'enfant son référentiel de base pour coordonner ses gestes, s'orienter dans l'espace et le temps, réguler ses émotions, avoir confiance en soi… bref, tout le matériel cognitif et émotionnel nécessaire pour se sentir "bien dans son corps et dans sa tête" et profiter efficacement des apprentissages.En effet, maturation neurologique (pouvoir faire), développement cognitif (savoir faire) et épanouissement affectif (envie de faire) constituent les composantes...
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15,50 €
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Boutons à lacer

Boutons à lacer

40 gros boutons de percés 1 à 5 trous pour des activités de séquençage et de tri, ainsi que pour développer des compétences mathématiques et motrices. Chaque bouton a un nombre en relief et son symbole Braille équivalent. L'ensemble comprend des feuilles de travail d'activité et 5 lacets (1m/lacet). A partir de 3 ans.
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13,90 €
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Coffre à sons - Ensemble complet

Coffre à sons - Ensemble complet

L'ensemble complet comprend les quatre coffres à sons. Cette référence remplace la Référence PT191E qui ne contenait que trois coffres à sons. Chaque coffre contient des cartes pour pratiquer la production des phonèmes en position initiale, médiane et finale. Plusieurs jeux peuvent être réalisés avec ces cartes: chasse aux trésors, jeu des devinettes, abracadabra, jeu de parcours et le jeu Le mot dans la phrase. L'ensemble complet inclut également les activités complémentaires (EPT-191D). Coffre à sons – Vocaliques : Ce matériel est constitué de 216 cartes pour pratiquer la production des voyelles en position initiale, médiane et finale....
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169,00 €
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L'as des consonnes doubles

L'as des consonnes doubles

Jeu de cartes axé sur l'approche des consonnes doubles.L'objectif est d'amener l'enfant à apprendre à lire et à mémoriser l'orthographe de mots contenant les consonnes doubles suivantes : bl, br, ch, cl, cr, dr, fl, gn, gr, ph, pl, tr et pr.Une carte est retournée sur la table, sur le principe du jeu de paires, le joueur doit trouver dans son jeu au moins un groupe consonantique identique à l'un des groupes surlignés sur la carte retournée.80 cartes plastifiées.
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Le renard qui voulait dormir - Phonème /r/

Le renard qui voulait dormir - Phonème /r/

Objectifs :Amener l'enfant à : Produire le phonème "r" en contexte semi-structuré Développer sa conscience phonologique Développer ses habiletés discursives en racontant une histoire respectant le schéma narratif Développer ses habiletés morphosyntaxiques et son vocabulaire expressif en produisant des phrases à structure répétitive Effectuer des inférences verbalesDescription:Le soir de son anniversaire, Rouquin le renard décide de faire d'une petite souris son savoureux repas. Mais jamais il n'aurait cru que ce régal ferait bien vite son malheur ! La petite souris se met à pleurer si fort dans le ventre de Rouquin que lui et tous les...
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9,50 €
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Parcours des phonèmes /ch/ /j/

Parcours des phonèmes /ch/ /j/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement les phonèmes /ch/ /j/ , ils avancent sur le parcours.Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.
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22,00 €
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Parcours des phonèmes /f / /v/

Parcours des phonèmes /f / /v/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement les phonèmes /f/ et /v/, ils avancent sur le parcours.Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.
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Parcours des phonèmes /l/

Parcours des phonèmes /l/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement le phonème ciblé (ici le L ), ils avancent sur le parcours.Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.
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Parcours des phonèmes /r/

Parcours des phonèmes /r/

Ce jeu a pour but de transférer l'acquisition des phonèmes dans la production de phrases, d'amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Chaque enfant dispose d'une planche de parcours. A tour de rôle, ils piochent une carte et décrivent l'illustration. S'ils produisent correctement le phonème ciblé (ici le r ), ils avancent sur le parcours. Contenu :- 22 cartes-images correspondant à des phrases contenant le phonème ciblé.- 4 planches de bingo - 2 pions- 1 parcours de jeu (43x28 cm)- La liste des phrases illustrées sur les cartes-images.
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Parcours des phonèmes /t/, /d/ et /n/

Parcours des phonèmes /t/, /d/ et /n/

Objectifs : - Transférer l'acquisition des phonèmes /t/, /d/ et /n/ - Amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation.Planche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Une tortue parle au téléphone.). Plus ils s'efforcent à produire correctement le phonème ciblé, plus ils avancent sur le parcours.Cartes de Bingo: Tour à tour, les joueurs pigent une carte et décrivent l'illustration qui s'y trouve. S'ils prononcent correctement les sons ciblés, les joueurs peuvent mettre un jeton sur leur carte.Contenu : - 22 cartes-images correspondant à des phrases...
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