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Fonctions cognitives

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Bingo des devinettes Bingo des devinettes
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Bingo des devinettes

26,00 €
Les objectifs de ce matériel sont nombreux:- Comprendre des devinettes à trois éléments.- Améliorer l'attention...
Bingo des pronoms compléments Bingo des pronoms compléments
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Bingo des pronoms compléments

29,90 €
L'objectif est de comprendre les nuances de sens apportées par les pronoms compléments (le, les et le,la lorsqu'ils...
Bingo Où-Quand ?
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Bingo Où-Quand ?

23,00 €
Un élève pioche une carte et lit la question à haute voix. Chaque joueur qui a l'image correspondant à la réponse...
Bingo Quoi-Avec quoi ? Bingo Quoi-Avec quoi ?
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Bingo Quoi-Avec quoi ?

23,00 €
Un élève pioche une carte et lit la question à haute voix. Chaque joueur qui a l'image correspondant à la réponse...
BLCR - Batterie de lecture et de compréhension de Récit BLCR - Batterie de lecture et de compréhension de Récit
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BLCR - Batterie de lecture et de compréhension de Récit

79,00 €
La BLCR "L'expédition de Julien" est une batterie de lecture complète, innovante et simple d'utilisation. Destinée...
Boom je lis - Niveau 1 : les sons qui durent Boom je lis - Niveau 1 : les sons qui durent
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Boom je lis - Niveau 1 : les sons qui durent

16,95 €
Boîte niveau 1 : Les sons qui durentOn peut les prononcer longtemps, trois secondes et plus, c'est le cas des...
Boom je lis - Niveau 3 : les graphies complexes Boom je lis - Niveau 3 : les graphies complexes
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Boom je lis - Niveau 3 : les graphies complexes

16,95 €
Boîte niveau 3 : Les graphies complexes Les graphies complexes : ou, oi, au, eau, ei, ai, eu, é-er-et-les-elle, on,...
BrainBox ABC BrainBox ABC
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BrainBox ABC

16,90 €
Dans tous les jeux Brain Box, les enfants observent une carte pendant 10 secondes puis répondent à des questions qui...
C'est quoi son genre ? C'est quoi son genre ?
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C'est quoi son genre ?

22,00 €
L'élève pioche une carte et lit le mot écrit. Il doit déterminer si ce mot est féminin ou masculin et placer sa carte...
Ça alors c'est bizarre! R Ça alors c'est bizarre! R
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Ça alors c'est bizarre! R

49,90 €
Objectifs : - Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes. - Développer les...
Ça alors, c'est bizarre! (mots polysyllabiques) Ça alors, c'est bizarre! (mots polysyllabiques)
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Ça alors, c'est bizarre! (mots polysyllabiques)

21,00 €
Objectifs : - Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes. - Développer les...
Ça alors, c'est bizarre! ch/j Ça alors, c'est bizarre! ch/j
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Ça alors, c'est bizarre! ch/j

22,00 €
Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des...
Ça alors, c'est bizarre! f/v Ça alors, c'est bizarre! f/v
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Ça alors, c'est bizarre! f/v

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Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des...
Ça alors, c'est bizarre! k/g/gn Ça alors, c'est bizarre! k/g/gn
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Ça alors, c'est bizarre! k/g/gn

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Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des...
Ça alors, c'est bizarre! L
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Ça alors, c'est bizarre! L

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Objectifs : - Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes. - Développer les...
Ça alors, c'est bizarre! p/b/m Ça alors, c'est bizarre! p/b/m
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Ça alors, c'est bizarre! p/b/m

29,90 €
Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des...
Ça alors, c'est bizarre! s/z Ça alors, c'est bizarre! s/z
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Ça alors, c'est bizarre! s/z

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Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des...
Ça alors, c'est bizarre! t/d/n Ça alors, c'est bizarre! t/d/n
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Ça alors, c'est bizarre! t/d/n

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Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont: - Produire des...
Capteurs de sons Capteurs de sons
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Capteurs de sons

44,90 €
Capteurs de sons est un jeu destiné aux enfants à partir de 5 ans (GS-CP) ciblant la conscience du premier son des...
Cartaflex' - 110 cartes de lecture Cartaflex' - 110 cartes de lecture
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Cartaflex' - 110 cartes de lecture

22,00 €
110 cartes pour développer les 2 voies de lecture, l'accès au sens et la flexibilité mentale.CARTAFLEX' développe...
Cartasyntax Cartasyntax
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Cartasyntax

75,00 €
Compréhension et expression syntaxique à l'oral et à l'écritCe jeu s'adresse à toutes les personnes présentant des...
Cartes à lire CE1 - Anaphores Cartes à lire CE1 - Anaphores
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Cartes à lire CE1 - Anaphores

26,00 €
Cartes de lecture destinées aux élèves de CE1 (7 ans) ciblant l'habileté à comprendre des anaphores (inférences...
Cartes à lire CE1 - Idée principale Cartes à lire CE1 - Idée principale
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Cartes à lire CE1 - Idée principale

26,00 €
Cartes de lecture destinées aux élèves de CE1 (7 ans) ciblant l'habileté à dégager l'idée principale d'un texte....
Cartes à lire CE1 - Inférences Cartes à lire CE1 - Inférences
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Cartes à lire CE1 - Inférences

26,00 €
Cartes de lecture destinées aux élèves de CE1 (7 ans) ciblant l'habileté à faire des inférences. Chacun des 48...
Cartes à lire CE1 - Prédictions Cartes à lire CE1 - Prédictions
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Cartes à lire CE1 - Prédictions

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Cartes de lecture destinées aux élèves de CE1 (7 ans) ciblant l'habileté à faire des prédictions (inférences...
Cartes à lire CE1 - Repérage Cartes à lire CE1 - Repérage
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Cartes à lire CE1 - Repérage

26,00 €
Cartes de lecture destinées aux élèves de CE1 (7 ans) ciblant l'habileté à repérer des informations dans un texte....
Cartes à lire CE1 - Vocabulaire Cartes à lire CE1 - Vocabulaire
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Cartes à lire CE1 - Vocabulaire

26,00 €
Cartes de lecture destinées aux élèves de CE1 (7 ans) ciblant le développement de stratégies de compréhension du...
Cartes à lire CP - Anaphores Cartes à lire CP - Anaphores
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Cartes à lire CP - Anaphores

26,00 €
Cartes de lecture destinées aux élèves de CP ciblant l'habileté à comprendre des anaphores (inférences anaphoriques)....
Cartes à lire CP - Idée principale Cartes à lire CP - Idée principale
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Cartes à lire CP - Idée principale

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Cartes de lecture destinées aux élèves de CP ciblant l'habileté à dégager l'idée principale d'un texte. Chacun des 48...
Cartes à lire CP - Inférences Cartes à lire CP - Inférences
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Cartes à lire CP - Inférences

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Cartes de lecture destinées aux élèves de CP ciblant l'habileté à faire des inférences. Chacun des 48 textes est...
Cartes à lire CP - Prédictions Cartes à lire CP - Prédictions
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Cartes à lire CP - Prédictions

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Cartes de lecture destinées aux élèves de CP ciblant l'habileté à faire des prédictions (inférences prédictives)....
Bingo des devinettes

Bingo des devinettes

Les objectifs de ce matériel sont nombreux:- Comprendre des devinettes à trois éléments.- Améliorer l'attention auditive. -Améliorer le discours informatif en fournissant des indices.- Pallier les difficultés d'accès lexical par la production de périphrases.- Enrichir le vocabulaire expressif relatif à diverses catégories sémantiques.Le jeu peut être exploité de façon à ce que l'enfant soit amené à comprendre ou à produire une devinette.Contenu:5 cartes de bingo32 cartes-devinettes32 cartes-images
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Bingo des pronoms compléments

Bingo des pronoms compléments

L'objectif est de comprendre les nuances de sens apportées par les pronoms compléments (le, les et le,la lorsqu'ils réfèrent à des êtres humains, à des animaux ou à des objets). Ce matériel permet également d'enrichir le vocabulaire réceptif des verbes d'action.Pour débuter, un élève pioche une carte-phrase et lit la phrase. Chaque joueur qui a sur sa planche de bingo l'image correspondant à la phrase lue y place un jeton.Contenu:3 ensembles de 4 planches20 cartes-phrases par jeu de bingo
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Bingo Où-Quand ?

Bingo Où-Quand ?

Un élève pioche une carte et lit la question à haute voix. Chaque joueur qui a l'image correspondant à la réponse place un jeton sur sa planche de jeu. Objectifs :- Amener l'enfant à comprendre la distinction de sens apportée par les mots-questions "où ?" et "quand ?"- Améliorer les habiletés d'attention auditive de l'enfant en l'amenant à tenir compte de tous les éléments d'une question.- Enrichir, chez l'enfant, le vocabulaire réceptif et expressif relatif aux lieux et aux notions sémantiques se rattachant aux lieux et aux notions temporelles. Contenu :5 planches de jeu20 cartes-questionsles règles du jeu
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Bingo Quoi-Avec quoi ?

Bingo Quoi-Avec quoi ?

Un élève pioche une carte et lit la question à haute voix. Chaque joueur qui a l'image correspondant à la réponse place un jeton sur sa planche de jeu. Objectifs :- Amener l'enfant à comprendre la distinction de sens apportée par les mots-questions "quoi ?" et "avec quoi ?"- Améliorer les habiletés d'attention auditive de l'enfant en l'amenant à tenir compte de tous les éléments d'une question.- Enrichir le vocabulaire réceptif et expressif de l'enfant par rapport aux diverses catégories sémantiques. Contenu :5 planches de jeu20 cartes-questionsles règles du jeu
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BLCR - Batterie de lecture et de compréhension de Récit

BLCR - Batterie de lecture et de compréhension de Récit

La BLCR "L'expédition de Julien" est une batterie de lecture complète, innovante et simple d'utilisation. Destinée aux enfants de CE2, CM1 et CM2, elle permet d'évaluer conjointement les deux composantes essentielles de la lecture : l'efficacité (vitesse et identification des mots) et la compréhension fine de texte. Chaque processus intervenant dans l'interprétation du texte lu est étudié indépendamment des autres (micro et macro processus, processus d'intégration et d'élaboration, connaissances lexicales), ce qui permet de situer précisément où se situent les difficultés à l'origine d'une compréhension défectueuse afin d'adapter la...
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Boom je lis - Niveau 1 : les sons qui durent

Boom je lis - Niveau 1 : les sons qui durent

Boîte niveau 1 : Les sons qui durentOn peut les prononcer longtemps, trois secondes et plus, c'est le cas des phonèmes correspondant aux lettres : a, o, i, u, e, f, s, ch, v, z, j, r ,l ,m ,n.On peut donc simultanément :- prendre le temps de bien les écouter,- isoler plus facilement le son dans le mot,- observer la bouche de la personne qui les prononce,- associer le dessin de l'articulation de la carte-son,- repasser avec son index sur la lettre fléchée de la carte-lettre.L'apprentissage de la lecture est facilité et renforcé, par sollicitation simultanée des différentes aires cérébrales : l'écoute (l'audition), l'observation (la vue), le...
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BrainBox ABC

BrainBox ABC

Dans tous les jeux Brain Box, les enfants observent une carte pendant 10 secondes puis répondent à des questions qui font appel à leur mémoire.- Des jeux d'observation et de mémoire accessibles aux plus jeunes.- Pour développer les connaissances des enfants sur le monde, la nature...- Un principe qui met petits et grands sur un pied d'égalité.La boîte de jeu contient de 48 cartes illustrées, 1 sablier, 1 dé et une règle de jeu.
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C'est quoi son genre ?

C'est quoi son genre ?

L'élève pioche une carte et lit le mot écrit. Il doit déterminer si ce mot est féminin ou masculin et placer sa carte sur un des oreillers de la pile. Le premier qui réussit à terminer les deux piles gagne la partie !Objectifs :Lire des mots et déterminer leur genre (féminin ou masculin) Contenu :4 fiches d'enfants avec leur pile d'oreillers164 cartes-mots16 cartes "Passe ton tour !"les règles du jeu
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Ça alors c'est bizarre! R

Ça alors c'est bizarre! R

Objectifs : - Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes. - Développer les habiletés de raisonnement des enfants en les encourageant à repérer des situations absurdes et à les expliquer. - Amener les enfants à produire les phonèmes /r/ dans des mots à structure simple et à structure complexe (pr, br, fr, tr, dr, kr, gr et r en fin de syllabe), en contexte semi-structuré et favoriser par le fait même le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané. - Développer le vocabulaire réceptif et expressif des enfants. - Développer les habiletés syntaxiques des enfants en les amenant à...
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Ça alors, c'est bizarre! (mots polysyllabiques)

Ça alors, c'est bizarre! (mots polysyllabiques)

Objectifs : - Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes. - Développer les habiletés de raisonnement des enfants en les encourageant à repérer des situations absurdes et à les expliquer. - Amener les enfants à produire des mots trisyllabiques et quadrisyllabiques en contexte semi-structuré et favoriser par le fait même le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané. - Développer le vocabulaire réceptif et expressif des enfants. - Développer les habiletés syntaxiques des enfants en les amenant à produire des phrases complexes relatives et causales.Vraiment amusant de trouver les 15...
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Ça alors, c'est bizarre! ch/j

Ça alors, c'est bizarre! ch/j

Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des phonèmes en contexte semi-structuré et favoriser le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané.- Développer les habiletés de raisonnement en repérant des situations absurdes et en les expliquant, - Développer le vocabulaire réceptif et expressif ainsi que les habiletés syntaxiques par la production de phrases complexes relatives et causales.Contenu:4 grandes scènes imagées de 26 x 41 cm (2 scènes par phonème).La liste des mots contenant les phonèmesLe corrigé
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Ça alors, c'est bizarre! f/v

Ça alors, c'est bizarre! f/v

Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des phonèmes en contexte semi-structuré et favoriser le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané.- Développer les habiletés de raisonnement en repérant des situations absurdes et en les expliquant,- Développer le vocabulaire réceptif et expressif ainsi que les habiletés syntaxiques par la production de phrases complexes relatives et causales.Contenu:4 grandes scènes imagées de 26 x 41 cm (2 scènes par phonème).La liste des mots contenant les phonèmesLe corrigé
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Ça alors, c'est bizarre! k/g/gn

Ça alors, c'est bizarre! k/g/gn

Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des phonèmes en contexte semi-structuré et favoriser le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané.- Développer les habiletés de raisonnement en repérant des situations absurdes et en les expliquant, - Développer le vocabulaire réceptif et expressif ainsi que les habiletés syntaxiques par la production de phrases complexes relatives et causales. Contenu:6 grandes scènes imagées de 26 x 41 cm (2 scènes par phonème).La liste des mots contenant les phonèmesLe corrigé
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Ça alors, c'est bizarre! L

Ça alors, c'est bizarre! L

Objectifs : - Inciter les enfants à utiliser le langage oral pour discuter de situations absurdes. - Développer les habiletés de raisonnement des enfants en les encourageant à repérer des situations absurdes et à les expliquer. - Amener les enfants à produire les phonèmes /l/ dans des mots à structure simple et à structure complexe (fl, pl, bl, kl, gl) en contexte semi-structuré et favoriser par le fait même le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané. - Développer le vocabulaire réceptif et expressif des enfants. - Développer les habiletés syntaxiques des enfants en les amenant à produire des phrases complexes...
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Ça alors, c'est bizarre! p/b/m

Ça alors, c'est bizarre! p/b/m

Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des phonèmes en contexte semi-structuré et favoriser le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané.- Développer les habiletés de raisonnement en repérant des situations absurdes et en les expliquant, - Développer le vocabulaire réceptif et expressif ainsi que les habiletés syntaxiques par la production de phrases complexes relatives et causales.Contenu:6 grandes scènes imagées de 26 x 41 cm (2 scènes par phonème).La liste des mots contenant les phonèmesLe corrigé
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Ça alors, c'est bizarre! s/z

Ça alors, c'est bizarre! s/z

Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont:- Produire des phonèmes en contexte semi-structuré et favoriser le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané.- Développer les habiletés de raisonnement en repérant des situations absurdes et en les expliquant, - Développer le vocabulaire réceptif et expressif ainsi que les habiletés syntaxiques par la production de phrases complexes relatives et causales. Contenu:4 grandes scènes imagées de 26 x 41 cm (2 scènes par phonème).La liste des mots contenant les phonèmesLe corrigé
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Ça alors, c'est bizarre! t/d/n

Ça alors, c'est bizarre! t/d/n

Vraiment amusant de trouver les 15 situations bizarres cachées sur chaque planche!Les objectifs sont: - Produire des phonèmes en contexte semi-structuré et favoriser le transfert de la production de ces phonèmes en langage spontané.- Développer les habiletés de raisonnement en repérant des situations absurdes et en les expliquant, - Développer le vocabulaire réceptif et expressif ainsi que les habiletés syntaxiques par la production de phrases complexes relatives et causales.Contenu:6 grandes scènes imagées de 26 x 41 cm (2 scènes par phonème).La liste des mots contenant les phonèmesLe corrigé
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Cabot Caboche - adapté aux enfants DYS ou dyslexiques - Dès 11 ans

Cabot Caboche - adapté aux enfants DYS ou dyslexiques - Dès 11 ans

Les livres qui donnent envie de lire aux enfants dys ! Résumé du livre : C'est l'histoire d'un chien pas très beau qui décide de se trouver des maîtres, des vrais, capables de l'aimer et de s'occuper de lui. A la fourrière, il rencontre Pomme, une petite fille assez capricieuse, une vraie cabocharde. Lequel des deux apprivoisera l‘autre ? Les livres papier Dyscool proposent des best-sellers de la littérature de jeunesse , accessibles aux enfants dyslexiques et à tous les enfants atteints de troubles de la lecture. Une conception permettant de compenser les difficultés de déchiffrage et de compréhension : - La mise en page est...
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Capteurs de sons

Capteurs de sons

Capteurs de sons est un jeu destiné aux enfants à partir de 5 ans (GS-CP) ciblant la conscience du premier son des mots. Les joueurs doivent identifier le premier son de mots illustrés pour compléter leur mauvais coup dans la bibliothèque avant que Gargotte se réveille. Conçu pour un à quatre joueurs, le jeu fait partie de la collection Gargotte et les vlipous, laquelle cible le développement de la conscience phonologique, soit la conscience des syllabes et des sons dans les mots. Il comprend quatre ensembles de quatre planches de jeu et 28 cartes-images chacun : - Ensemble 1 : sons initiaux « f », « l », « r » et « s » ; - Ensemble...
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Cartaflex' - 110 cartes de lecture

Cartaflex' - 110 cartes de lecture

110 cartes pour développer les 2 voies de lecture, l'accès au sens et la flexibilité mentale.CARTAFLEX' développe donc les 2 voies de lecture, assemblage et adressage, l'accès au sens et la flexibilité mentale puisque le joueur doit régulièrement changer de critère, critère du nombre de syllabes et critère de la catégorisation.CARTAFLEX' a plusieurs objectifs :- Il entraîne la lecture et la compréhension de mots. Les mots n'ont pas été choisis selon leurs particularités graphémiques, on trouve donc des mots simples et des mots complexes.- Il entraîne également les capacités de classification puisque chaque mot fait partie d'une catégorie :...
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22,00 €
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Cartasyntax

Cartasyntax

Compréhension et expression syntaxique à l'oral et à l'écritCe jeu s'adresse à toutes les personnes présentant des difficultés d'expression ou de compréhension syntaxiques orales ou écrites ainsi qu'un défaut d'informativité. Il peut être utilisé auprès de sujets présentant un retard de langage, une dysphasie, une aphasie ou des troubles du langage écrit. Il comprend 462 cartes organisées en 6 jeux comprenant des dessins en couleur et des phrases courtes : partitif pour travailler les structures "de la", "du" et "de l'", phrases renversables absurdes et non-absurdes à la voie active et à la voie passive, pronoms personnels sujet...
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75,00 €
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Cartes à lire CE1 - Anaphores

Cartes à lire CE1 - Anaphores

Cartes de lecture destinées aux élèves de CE1 (7 ans) ciblant l'habileté à comprendre des anaphores (inférences anaphoriques). Chacun des 48 textes est accompagné de questions et inclut une forte proportion de mots tirés de la liste orthographique du MELS. La collection Cartes à lire propose des textes présentés sous forme de cartes de lecture. Chaque paquet cible une habileté ou une stratégie de lecture spécifique par l'entremise de 48 courts textes ludiques. Les textes peuvent faire l'objet d'une lecture individuelle ou interactive avec l'intervenant. L'enfant peut répondre aux questions oralement ou par écrit. Les réponses se...
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26,00 €
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Cartes à lire CE1 - Idée principale

Cartes à lire CE1 - Idée principale

Cartes de lecture destinées aux élèves de CE1 (7 ans) ciblant l'habileté à dégager l'idée principale d'un texte. Chacun des 48 textes est accompagné de questions et inclut une forte proportion de mots tirés de la liste orthographique du MELS. La collection Cartes à lire propose des textes présentés sous forme de cartes de lecture. Chaque paquet cible une habileté ou une stratégie de lecture spécifique par l'entremise de 48 courts textes ludiques. Les textes peuvent faire l'objet d'une lecture individuelle ou interactive avec l'intervenant. L'enfant peut répondre aux questions oralement ou par écrit. Les réponses se trouvent au verso...
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Cartes à lire CE1 - Inférences

Cartes à lire CE1 - Inférences

Cartes de lecture destinées aux élèves de CE1 (7 ans) ciblant l'habileté à faire des inférences. Chacun des 48 textes est accompagné de questions et inclut une forte proportion de mots tirés de la liste orthographique du MELS. La collection Cartes à lire propose des textes présentés sous forme de cartes de lecture. Chaque paquet cible une habileté ou une stratégie de lecture spécifique par l'entremise de 48 courts textes ludiques. Les textes peuvent faire l'objet d'une lecture individuelle ou interactive avec l'intervenant. L'enfant peut répondre aux questions oralement ou par écrit. Les réponses se trouvent au verso de chaque...
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Cartes à lire CE1 - Prédictions

Cartes à lire CE1 - Prédictions

Cartes de lecture destinées aux élèves de CE1 (7 ans) ciblant l'habileté à faire des prédictions (inférences prédictives). Chacun des 48 textes est accompagné de questions et inclut une forte proportion de mots tirés de la liste orthographique du MELS. La collection Cartes à lire propose des textes présentés sous forme de cartes de lecture. Chaque paquet cible une habileté ou une stratégie de lecture spécifique par l'entremise de 48 courts textes ludiques. Les textes peuvent faire l'objet d'une lecture individuelle ou interactive avec l'intervenant. L'enfant peut répondre aux questions oralement ou par écrit. Les réponses se trouvent...
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Cartes à lire CE1 - Repérage

Cartes à lire CE1 - Repérage

Cartes de lecture destinées aux élèves de CE1 (7 ans) ciblant l'habileté à repérer des informations dans un texte. Chacun des 48 textes est accompagné de questions et inclut une forte proportion de mots tirés de la liste orthographique du MELS. La collection Cartes à lire propose des textes présentés sous forme de cartes de lecture. Chaque paquet cible une habileté ou une stratégie de lecture spécifique par l'entremise de 48 courts textes ludiques. Les textes peuvent faire l'objet d'une lecture individuelle ou interactive avec l'intervenant. L'enfant peut répondre aux questions oralement ou par écrit. Les réponses se trouvent au verso...
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Cartes à lire CE1 - Vocabulaire

Cartes à lire CE1 - Vocabulaire

Cartes de lecture destinées aux élèves de CE1 (7 ans) ciblant le développement de stratégies de compréhension du vocabulaire dans un texte. Chacun des 48 textes est accompagné de questions et inclut une forte proportion de mots tirés de la liste orthographique du MELS. La collection Cartes à lire propose des textes présentés sous forme de cartes de lecture. Chaque paquet cible une habileté ou une stratégie de lecture spécifique par l'entremise de 48 courts textes ludiques. Les textes peuvent faire l'objet d'une lecture individuelle ou interactive avec l'intervenant. L'enfant peut répondre aux questions oralement ou par écrit. Les...
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Cartes à lire CP - Anaphores

Cartes à lire CP - Anaphores

Cartes de lecture destinées aux élèves de CP ciblant l'habileté à comprendre des anaphores (inférences anaphoriques). Chacun des 48 textes est accompagné de questions et inclut une forte proportion de mots tirés de la liste orthographique du MELS. La collection Cartes à lire propose des textes présentés sous forme de cartes de lecture. Chaque paquet cible une habileté ou une stratégie de lecture spécifique par l'entremise de 48 courts textes ludiques. Les textes peuvent faire l'objet d'une lecture individuelle ou interactive avec l'intervenant. L'élève peut répondre aux questions oralement ou par écrit. Les réponses se trouvent au verso de...
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Cartes à lire CP - Idée principale

Cartes à lire CP - Idée principale

Cartes de lecture destinées aux élèves de CP ciblant l'habileté à dégager l'idée principale d'un texte. Chacun des 48 textes est accompagné de questions et inclut une forte proportion de mots tirés de la liste orthographique du MELS. La collection Cartes à lire propose des textes présentés sous forme de cartes de lecture. Chaque paquet cible une habileté ou une stratégie de lecture spécifique par l'entremise de 48 courts textes ludiques. Les textes peuvent faire l'objet d'une lecture individuelle ou interactive avec l'intervenant. L'élève peut répondre aux questions oralement ou par écrit. Les réponses se trouvent au verso de chaque...
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Cartes à lire CP - Inférences

Cartes à lire CP - Inférences

Cartes de lecture destinées aux élèves de CP ciblant l'habileté à faire des inférences. Chacun des 48 textes est accompagné de questions et inclut une forte proportion de mots tirés de la liste orthographique du MELS. La collection Cartes à lire propose des textes présentés sous forme de cartes de lecture. Chaque paquet cible une habileté ou une stratégie de lecture spécifique par l'entremise de 48 courts textes ludiques. Les textes peuvent faire l'objet d'une lecture individuelle ou interactive avec l'intervenant. L'élève peut répondre aux questions oralement ou par écrit. Les réponses se trouvent au verso de chaque carte-texte. Objectifs...
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Cartes à lire CP - Prédictions

Cartes à lire CP - Prédictions

Cartes de lecture destinées aux élèves de CP ciblant l'habileté à faire des prédictions (inférences prédictives). Chacun des 48 textes est accompagné de questions et inclut une forte proportion de mots tirés de la liste orthographique du MELS. La collection Cartes à lire propose des textes présentés sous forme de cartes de lecture. Chaque paquet cible une habileté ou une stratégie de lecture spécifique par l'entremise de 48 courts textes ludiques. Les textes peuvent faire l'objet d'une lecture individuelle ou interactive avec l'intervenant. L'élève peut répondre aux questions oralement ou par écrit. Les réponses se trouvent au verso de...
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