Méthode visuelle de Lecto-écriture 2 : Mon corps

Méthode spécifique réalisée pour les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et centrée sur le parcours visuel. Il s'agit d'une méthode de lecture-écriture pour les enfants avec déficit cognitif ou ayant été diagnostiqué Troubles du specture autistique (TSA). Elle facilite leur accès à la lecture grâce à l'identification visuelle.

La collection Méthode visuelle de Lecto-écriture suit une méthodologie constructiviste grâce à l'utilisation de la majuscule : plus facile à identifier (évitant ainsi la problèmatique de la latéralisation) et à reproduire.

Ce cahier se compose de 41 fiches : autoévaluation, feuilles adhésives, cartes lexicales, puzzle à deux pièces (image et mot), domino et feuilles adhésives avec émoticônes. Les activités qui composent ce cahier sont :
> Présentation du vocabulaire
> Planche descriptive pour faciliter l'expression orale, avec le vocabulaire et des images sur le même thème
> Fiches d'association des mots et d'images
> Fiches de discrimination visuelle
> Fiches de discrimination auditive
> Fiches de classement des mots selon un champ sémantique
> Fiches de coloriage
> Fiches pour améliorer la graphie
> Cartes de perception visuelle du mot
> Fiches de lecture pictographiques comportant des pictogrammes et des images
> Cartes de décodage syllabique
> Les mots cachés
> Matériaux découpables ou manipulables
> Feuille d'enregistrement de l'activité