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Liste des produits par marque Tom Pousse

Il y a 90 produits.

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Prise en charge et rééducation des troubles dys-
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Prise en charge et rééducation des troubles dys-

12,00 €
Une inquiétude, un retard dans un domaine, un trouble suspecté ou même déjà diagnostiqué et « on » (un paramédical,...
Questions sur les dys- Des réponses
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Questions sur les dys- Des réponses

15,50 €
Tordre le cou aux idées reçues, pour mieux comprendre et accompagner vers le succès.Après avoir brièvement présenté...
Raconte-nous Raconte-nous
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Raconte-nous

14,00 €
110 cartes pour aider à la narration et développer la créativité. Raconte-nous est un jeu de cartes pour aider à...
Scolariser un enfant avec autisme
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Scolariser un enfant avec autisme

14,00 €
L'auteur s'est appuyée sur son expérience d’enseignante spécialisée, de conseillère pédagogique et d’inspectrice dans...
Scolariser un enfant avec AVS
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Scolariser un enfant avec AVS

14,00 €
Faciliter l'inclusion scolaire des élèves handicapés. Travailler en collaboration avec l'enseignant. Aider à la vie...
Six leçons sur les troubles du neurodéveloppement
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Six leçons sur les troubles du neurodéveloppement

19,00 €
Les troubles du neurodéveloppement, un problème de santé publique…La notion nouvelle de « trouble du...
Sophrologie et Bégaiement
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Sophrologie et Bégaiement

13,00 €
Exercices pratiques pour les enfants et les adolescents Le bégaiement est un trouble de la fluence verbale...
Sophrologie et Émotions
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Sophrologie et Émotions

13,00 €
Exercices pratiques pour les enfants et les adolescents Comment ne pas être l'otage de ses émotions dont les effets...
Sophrologie et Troubles dys
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Sophrologie et Troubles dys

13,00 €
Exercices pratiques pour les enfants et les adolescents La sophrologie est une méthode psychocorporelle qui permet...
TDAH des enfants et adolescents
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TDAH des enfants et adolescents

21,01 €
L'apport des thérapies cognitives et comportementales. Le TDAH est un trouble psychopathologique chronique qui...
To dys or not to dys
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To dys or not to dys

13,00 €
Dans la tête d'un ado dyslexiqueThérapie ou résilience, To dys or not to dys est le journal imaginé d'un adolescent...
Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
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Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

16,00 €
Le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurobiologique caractérisé par la...
Troubles des apprentissages- Dictionnaire pratique
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Troubles des apprentissages- Dictionnaire pratique

19,00 €
Un outil pratique pour se repérer dans la jungle des sigles. Ce dictionnaire vise avant tout à donner à tous ceux...
Troubles dys-
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Troubles dys-

14,00 €
Mieux prendre en charge les situations de dys-. Leur fréquence en ont fait en quelques décennies une préoccupation...
Troubles visuo-spatiaux, leur impact sur les apprentissages
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Troubles visuo-spatiaux, leur impact sur les apprentissages

10,00 €
Les troubles « visuo-spatiaux », souvent méconnus, ont un impact important, mais plus ou moins masqué dans de...
Vieillir chez soi
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Vieillir chez soi

14,00 €
D'après un sondage IFOP (2019), 85 % des Français souhaitent vieillir à domicile. D'ailleurs, contrairement à une...
Prise en charge et rééducation des troubles dys-

Prise en charge et rééducation des troubles dys-

Une inquiétude, un retard dans un domaine, un trouble suspecté ou même déjà diagnostiqué et « on » (un paramédical, un médecin, l'enseignant, un ami) a suggéré ou prescrit une (ou des) rééducation(s) et aussitôt les questions se posent... Or les familles sont souvent très démunies pour apprécier ou discuter le choix, la durée, les objectifs mêmes de cette (ou ces) rééducation(s). En quoi cela consiste-t-il ? Qu'en attendre ? Comment « juger » de la pertinence et/ou de l'efficacité de ces programmes, souvent lourds, proposés à l'enfant ? En fait-on « trop » ou « pas assez » ou « pas bien » ? Dans ce domaine, comme pour les questions de...
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12,00 €
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Questions sur les dys- Des réponses

Questions sur les dys- Des réponses

Tordre le cou aux idées reçues, pour mieux comprendre et accompagner vers le succès.Après avoir brièvement présenté les pathologies dys-, cet ouvrage aborde des questionnements récurrents et des "lieux communs" sur ces troubles mal ou insuffisamment connus des parents, des enseignants et des rééducateurs. Ils génèrent pourtant de nombreuses situations de handicap scolaire.Les troubles spécifiques des apprentissages, les dys-, sont liés à des troubles cognitifs spécifiques. En d' autres termes, ce sont des "pannes cérébrales" à l' origine de "pannes dans les apprentissages", alors que l' élève est normalement intelligent. C' est pourquoi la...
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Raconte-nous

Raconte-nous

110 cartes pour aider à la narration et développer la créativité. Raconte-nous est un jeu de cartes pour aider à donner vie à des personnages, construire la structure d'un récit et inventer des histoires à l'infini. Cet outil permet de mettre en scène aussi bien la vie quotidienne qu'un récit imaginaire grâce aux cartes « Personnage » (humains et animaux), « Décor » et « Objet ». Idéal pour trouver l'inspiration, raconter ou se raconter, à l'oral ou à l'écrit. Dans la notice, nous vous proposons trois jeux simples et ludiques : Jeu 1 – Raconte-nous un héros – Construire un personnage, Jeu 2 – Raconte-nous une histoire – Construire une...
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Rééducation vestibulaire des enfants sourds en psychomotricité

Rééducation vestibulaire des enfants sourds en psychomotricité

Des propositions illustrées et ludiques pour aider l'enfant à compenser ses troubles. 60 % des enfants sourds présentent des troubles de l'équilibre (troubles vestibulaires). Ces troubles vestibulaires ont un impact très invalidant sur le développement et par voie de conséquence sur leur approche du monde et sur leurs apprentissages. Les efforts qu'ils doivent fournir pour maintenir leur équilibre et leur stabilité sont extrêmement couteux en énergie. Ils ne peuvent explorer facilement leur environnement de peur de chuter ou d'être bousculés. Soit cela les rend peu aventureux et frileux, soit, a contrario, les enfants stimulent ce manque...
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Scolariser un enfant avec autisme

Scolariser un enfant avec autisme

L'auteur s'est appuyée sur son expérience d’enseignante spécialisée, de conseillère pédagogique et d’inspectrice dans l’Adaptation Scolaire des élèves en situation de Handicap, pour donner des repères aux enseignants et aux AVS qui doivent aujourd’hui accueillir des élèves avec autisme, ou TED dans leur classe. Convaincue qu’il est possible d’enseigner à des élèves avec autisme, dont elle montre qu’ils ne sont ni «déficients» ni «stupides», l'auteur partage ses connaissances et son expérience de terrain pour montrer de quelle façon une scolarisation permet de développer les potentialités, parfois remarquables, de ces enfants. Le livre...
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Scolariser un enfant avec AVS

Scolariser un enfant avec AVS

Faciliter l'inclusion scolaire des élèves handicapés. Travailler en collaboration avec l'enseignant. Aider à la vie quotidienne dans l'établissement.De plus en plus d'élèves en situation de handicap scolarisés.En 2012-2013, près de 225 560 élèves en situation de handicap étaient scolarisés dans les établissements relevant du ministère de l'Éducation nationale. Ces chiffres, qui augmentent en moyenne de 11 % par an, traduisent l'ampleur de l'engagement de l'École en faveur de l'inclusion des élèves en situation de handicap.Nombre d'entre eux disposent d'une AVS (un ou une Auxiliaire de Vie Scolaire). L'accompagnement des élèves en situation...
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Six leçons sur les troubles du neurodéveloppement

Six leçons sur les troubles du neurodéveloppement

Les troubles du neurodéveloppement, un problème de santé publique…La notion nouvelle de « trouble du neurodéveloppement » (TND) promue par la dernière version du manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) recouvre des conditions aussi diverses que le trouble du spectre de l'autisme, le trouble du développement intellectuel, les troubles de la communication dont les troubles du langage, le trouble de la motricité, les troubles des apprentissages et le trouble déficitaire de l'attention, accompagné ou non d'hyperactivité.L'introduction de cette entité a été plus ou moins bien reçue par les professionnels participant à...
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Sophrologie et Bégaiement

Sophrologie et Bégaiement

Exercices pratiques pour les enfants et les adolescents Le bégaiement est un trouble de la fluence verbale relativement fréquent chez l'enfant. Une évaluation précoce des disfluences de votre enfant auprès d'un(e) orthophoniste est primordiale afin de typer ses difficultés et éviter qu'elles deviennent chroniques. La sophrologie, par son approche psychocorporelle, peut constituer un soin de support particulièrement positif. Intégrant corps et esprit, elle favorise chez l'enfant la prise de conscience de sa respiration, de ses tensions corporelles qu'il soit statique ou en mouvement. Elle peut aussi avoir un impact positif sur les...
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Sophrologie et Émotions

Sophrologie et Émotions

Exercices pratiques pour les enfants et les adolescents Comment ne pas être l'otage de ses émotions dont les effets peuvent parfois être inquiétants ? En effet, elles nous accompagnent à tout moment… et se manifestent parfois au moment où on l'attend le moins. Réaction physique et mentale à une situation, elles peuvent s'avérer difficiles à gérer, voire paralysantes. De l'enfance à l'âge adulte, nous apprenons de manière très progressive et parfois chaotique à les reconnaître et les accepter. La sophrologie, méthode psychocorporelle, propose une démarche et des pratiques spécifiques pour donner toute leur place aux émotions et en...
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Sophrologie et Troubles dys

Sophrologie et Troubles dys

Exercices pratiques pour les enfants et les adolescents La sophrologie est une méthode psychocorporelle qui permet de réharmoniser corps et esprit. Elle est donc un complément de choix dans l'accompagnement des troubles spécifiques des apprentissages et de la cognition chez l'enfant et l'adolescent. Elle lui permet une meilleure intégration de son schéma corporel, une meilleure prise de conscience du temps, de l'espace et de ses propres rythmes, une respiration plus ajustée, une meilleure gestion de son stress et de ses émotions. Elle permet de développer attention et mémoire, confiance en soi et autonomie, autant d'atouts pour la...
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TDAH des enfants et adolescents

TDAH des enfants et adolescents

L'apport des thérapies cognitives et comportementales. Le TDAH est un trouble psychopathologique chronique qui affecte en France 300 000 enfants et adolescents entre 6 et 16 ans. Il regroupe un éventail de dysfonctionnements cognitifs, comportementaux et émotionnels s'articulant autour de trois symptômes principaux :- l'hyperactivité motrice ;- l'impulsivité ;- l'inattention.Leur retentissement sur la vie scolaire, familiale et sociale est d'autant plus lourd qu'ils sont dans plus de 60 % des cas associés à une ou plusieurs autres affections neurodéveloppementales : troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie et...
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To dys or not to dys

To dys or not to dys

Dans la tête d'un ado dyslexiqueThérapie ou résilience, To dys or not to dys est le journal imaginé d'un adolescent dyslexique et dysorthographique en train de prendre son envol, mais aussi le parcours conjoint et fusionnel d'un enfant différent des autres et de sa maman.Un récit pétri de l'expérience maternelle et familiale autour du handicap, mais aussi des petits ou des grands signaux que nous lancent les enfants qui le vivent.Mathis est un adolescent de 14 ans qui nous conte son rapport douloureux avec les mots - ceux qu'il a fallu déchiffrer, ceux qu'il faut lire, ceux qu'il faut écrire ou recopier, ceux qu'il faut comprendre.C'est un...
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Trisomie 21, Petites histoires ordinaires d'un enfant différent

Trisomie 21, Petites histoires ordinaires d'un enfant différent

« Cheminer aux côtés de ses enfants, c'est cheminer aussi vers soi-même. »Nos enfants, ordinaires ou pas, nous donnent parfois l'impression de prendre toute la place et de nous empêcher d'exister pour nous-mêmes. Mais cette relation à nos enfants, si chronophage soit-elle, nous permet, si l'on change notre regard et notre positionnement, d'aller à notre propre rencontre, de faire chemin vers soi, en cheminant avec eux et leurs différences.C'est par le biais de mon histoire singulière, de cette relation que j'ai avec mon fils différent, et qui colore d'un grain particulier celle que j'entretiens avec mes filles, que je peux dire : «...
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Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

Le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurobiologique caractérisé par la présence de trois symptômes : un déficit de l'attention, une hyperactivité motrice et une impulsivité.Ce trouble altère non seulement les capacités cognitives de l'enfant (déficit attentionnel, impulsivité cognitive, difficultés d'organisation et de planification, difficultés mnésiques, difficultés de résolution de problèmes, déficit de motivation…), mais aussi ses compétences motrices, émotionnelles et sociales : faible estime de soi, fatigabilité, instabilité affective, irritabilité, faible tolérance à la frustration,...
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Troubles des apprentissages- Dictionnaire pratique

Troubles des apprentissages- Dictionnaire pratique

Un outil pratique pour se repérer dans la jungle des sigles. Ce dictionnaire vise avant tout à donner à tous ceux concernées par le handicap et, plus particulièrement, par les troubles cognitifs spécifiques et les troubles des apprentissages, non seulement des définitions simples, claires et précises, mais également, pour celles qui le souhaiteraient, les moyens d'"aller plus loin". Une documentation fiable et vérifiée. Plutôt que renvoyer vers une bibliographie le lecteur désireux d'"en savoir plus", nous avons préféré lui permettre d'accéder grâce à Internet à une documentation complémentaire fiable et vérifiée. La documentation...
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Troubles dys-

Troubles dys-

Mieux prendre en charge les situations de dys-. Leur fréquence en ont fait en quelques décennies une préoccupation majeure. Elles concernent les professionnels de l'Éducation nationale et souvent ceux de l'évaluation et du soin. Les élèves et leur famille sont souvent étonnés par le nombre de bilans effectués contrastant avec l'insuffisance de diagnostics fiables, consensuels. Mais ce sont avant tout les réponses fonctionnelles, pragmatiques à la situation de handicap que vit l'élève en classe tous les jours qui leur font cruellement défaut. De fait, on s'éparpille, on ne va pas à l'essentiel. Au mieux, on applique au petit bonheur la...
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Troubles visuo-spatiaux, leur impact sur les apprentissages

Troubles visuo-spatiaux, leur impact sur les apprentissages

Les troubles « visuo-spatiaux », souvent méconnus, ont un impact important, mais plus ou moins masqué dans de nombreuses activités de la vie quotidienne et des apprentissages scolaires. Ces termes sont souvent employés par les médecins ou les ergothérapeutes (voire les orthoptistes), soit de façon isolée, soit le plus souvent dans le cadre du diagnostic d'une dyspraxie dite « visuo-spatiale ». Ils désignent un trouble dys- qui touche spécifiquement l'analyse cérébrale des informations spatiales fournies par la vision. Cette atypie développementale affecte l'exploration visuelle de l'environnement, le repérage et le déplacement dans...
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Vieillir chez soi

Vieillir chez soi

D'après un sondage IFOP (2019), 85 % des Français souhaitent vieillir à domicile. D'ailleurs, contrairement à une idée fréquemment répandue, 75 % des personnes âgées de 90 ans vivent encore "chez elles". Vieillir à domicile est donc l'option majoritairement adoptée et plébiscitée par les personnes âgées. Pour que cela soit possible, cela suppose une réflexion sur l'ensemble des pans de la vie de la personne : logement, aides financières et services pour faciliter la vie quotidienne (portage de repas, aide pour le ménage…), lutte contre l'isolement, accès aux soins, poursuite d'activités stimulantes pour le langage, la mémoire… Outre le...
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